代表キーワード :: 玉川大学
資料:777件
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07833教育課程編成論第2分冊目
- 07833 教育課程編成論 第2分冊 学習指導要領は部分的な改正をのぞき、これまでに8回公表されており、改正された時代ごとに区分していくと、 ①経験主義・児童中心主義によるカリキュラムの影響が強い時代(1947年、1951年)、②系統主義・学問中心主義によるカリキュラムの影響が強...
550 販売中 2016/03/09- 閲覧(1,819)
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07806道徳の指導法第2分冊
- 課題（１） 道徳教育とは、よりよい生き方を求め実践する人間の育成を目指し、その基盤となる道徳性を養う教育活動である※１とされ、その目標を道徳の時間を要として学校の教育活動全体を通じて行うものであり、道徳の時間はもとより、各教科、外国語活動、総合的な学習の時間及...
- 550 販売中 2016/03/09
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08810体育科指導法第2分冊
- 従来の「体操」領域の名称を「体つくり」へと変更された理由について、「体操」という言葉は多義的な意味があり学習内容が明確ではなく、学習内容のねらいが十分に理解されないまま実施されていたことが大きな理由である。また、体操領域の内容である「体力を高める運動」に、「体...
- 550 販売中 2016/03/09
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08804算数科指導法第1分冊
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07807特別活動の指導法第2分冊目
- 07807特別活動の指導法 第2分冊目 学級活動の目標は、「学級活動を通して、望ましい人間関係を形成し、集団の一員として学級や学校におけるよりよい生活づくりに参画し、諸問題を解決しようとする自主的、実践的な態度や健全な生活態度を育てる」と示しており、この目標は小･中･...
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07807特別活動の指導法第1分冊目
- 07807特別活動の指導法 第1分冊目 小学校の特別活動では、「心身の調和のとれた発達と個性の伸長」、「集団の一員としてよりよい生活を築く」、「自主的、実践的な態度を育てる」こととし、その結果「自己の生き方についての考えを深め、自己を生かす能力を養う」ことを目標として...
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07810生徒理解と教育相談第1分冊
- 07810 生徒理解と教育相談 第1分冊 まず、生徒指導の目的とは、一人ひとりの生徒が身体的・精神的な健康を維持しながら、望ましいパーソナリティを形成し、学校生活への適応を高め、将来の社会生活に必要な対処能力を獲得できるよう援助することである。生徒は均一な性格、特徴で...
- 1,100 販売中 2016/03/09
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07809児童理解と教育相談第１分冊目
- 科目コード07809 児童理解と教育相談 児童期には成長の過程でさまざまな心理的な発達の課題を体験し、獲得していく。就学前は、家族という安全な守られた縦の関係の中で信頼や甘えを体験し、自分が欲するものをどう表現したら周囲に気づいてもらえるかが主な課題となる。小学校低...
- 550 販売中 2016/03/09
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教育学概論Ⅱ（１分冊）教育社会学について
- 玉川大学の通信レポート【A判定】 教育社会学の成立と発展についての説明。 全くの素人が独学で書いたレポートなので、内容に不備がある場合があります。なので、参考用に使用下さい。（素人なので、簡単な内容となっております。） ー批評ー 教育社会学の成立と発展を概観し、必...
- 550 販売中 2016/03/07
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07803人間の発達と学習第1分冊
- 「自我」は、意識する我であり自分の意識の中心である。人は成長と共に意識する範囲はひろがる。２歳の始め頃、内界と外界の境界の意識がはっきりと子どもの日常生活に表れてくる。これが自我の発達の第一歩である。エリクソンは、子どもは自分を取り巻く人々との関係を通して、生...
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玉川大学 07803 人間の発達と学習 第二分冊目
- 科目コード07803 人間の発達と学習 第二分冊目 課題① まず、「仲間と学ぶ」ことのメリットについて、個人の学習に及ぼす効果では、様々な個性をもった生徒達と共に学ぶことによって、自分自身では持ちえていない情報や意見を得ることができ、授業の理解が深まり、新しい問題に気...
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玉川大学 07801 教師論 第2分冊
- 科目コード07801 教師論 第2分冊
- 1,100 販売中 2016/02/22
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