代表キーワード :: 算数科指導法

資料:30件

  • 算数科指導法  科目テスト
  • 近大姫路大学通信教育学部の合格レポートです。 学習の参考資料として活用お願いします。 1、算数教育の目標について述べよ。 2、算数的活動について、具体例を交えて述べよ。 3、分数の割り算は「ひっくり返して掛ける」理由を説明せよ 4、「測定」の指導課程を具体例を交えて...
  • 1,100 販売中 2012/05/02
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  • 算数科指導法
  • 「算数科における基礎・基本とは何か。また、基礎・基本の確実な定着を図るための指導上留意することについて述べなさい。」 近年は、新しい知識や情報、技術が社会のあらゆる領域で基礎とされる、「知識基盤社会」の時代となっている。また、核家族化、共働き家庭の増加、少子高...
  • 550 販売中 2010/05/18
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  • 算数科指導法①
  • (1)算数科の学習指導では、新しい知識や技能、数学的な考え方は問題解決を通して学習されることが多い。そして、授業も問題解決の段階を踏んで展開される場合が多い。問題解決学習とは、児童が自主的、能動的に取り組み、その過程で数学的思考や手法を学びとる学習法である。児...
  • 550 販売中 2010/12/06
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  • 算数科指導法 夏期スクレポート
  • 私にとって、算数が「分かる」というのは「基礎・基本」を重点に置いた問題解決学習にあたると考える。問題解決学習とは、算数の問題解決を体験することで、自分で問題が解けた自信を得て学ぶ楽しさを味わい、学び方を学ぶことである。G・ポリアの問題解決の思考過程によると、問...
  • 550 販売中 2010/08/24
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  • 算数科指導法 1
  • 余りのある小数のわり算で、子どもがよく間違うところを調べ、その原因と対処法について述べよ
  • 330 販売中 2014/04/07
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  • 算数科指導法1
  • 算数科指導法設題1 設題1.学習指導要領に挙げられた算数科の目標を解釈し、その目標の実現に重要な要素となると思われることを本文から3点挙げ、その理由をまとめてください。 算数科の目標は、「算数的活動を通して、数量や図形についての基礎的・基本的な知識及び技能を身に...
  • 550 販売中 2015/05/11
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  • 算数科指導法 第2分冊
  • 目次 1、乗法の意味とは 2、乗法の意味をよりよく理解させるために、どのように指導すればよいか、導入段階を中心とした要点、方法、 手順 本文の内容一部 乗法とは、ひとつ分の大きさが決まっているときに、そのいくつ分かに当たる大きさを求める場合に用いられる。例を挙...
  • 550 販売中 2010/10/11
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  • 算数科指導法「算数科の学力向上につながる指導技術について述べよ」
  • 「算数科の学力向上につながる指導技術について述べよ」 学力向上につながる指導技術は様々な方法がある。その中でも私は宿題について述べる。 私もそうであるが、宿題を好きな子どもはそうはいないであろう。私のボランティア先に毎日3つほど宿題を出す教師もいる。それは本当...
  • 550 販売中 2009/07/21
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