代表キーワード :: 総合的な学習の時間
資料:24件
-
家庭科“せんたく実習と総合的な学習の時間”とのかかわり
- この設題について論じる前に、総合的な学習の時間と家庭科のねらいなどについて知っておく必要がある。 総合的な学習の時間のねらいは?「自ら課題を見つけ、自ら学び、自ら考え、主体的に判断し、よりよく問題を解決する資質や能力の育成」、?「学び方やものの考え方を身につける...
550 販売中 2006/10/04- 閲覧(2,406) コメント(15)
-
【2023年度】総合的な学習の時間レポート
- 設題】 自分の地域の町おこしをテーマに総合的な学習をすることを想定して、４人で構成されるグループを作り（元のグループが４人構成）、グループで議論を進めることをしたとします。ジグソー学習法を活用した協調学習を計画する場合に、どのように学習を進めていくか立案しなさ...
- 330 販売中 2024/04/02
- 閲覧(121)
-
総合的な学習の時間のねらい
- 「総合的な学習の時間」のねらいはどんなところにあるのか。 平成10年の学習指導要領の改訂で、「総合的な学習の時間」が新設された。これは従来の教科の枠を超えて「生きる力」を身につけるための時間として設定された。教育課程審議会答申では、「総合的な学習の時間」のねらい...
- 660 販売中 2007/11/14
- 閲覧(3,815)
-
総合的な学習の時間について
- 「総合的な学習の時間」は、小･中学校においては平成１４年度より、高等学校においては平成１５年度より、学年進行で本格的に実施されている。そのような新たに増設された授業時間であるが、実際どのような授業であるべきか、どのような目的によるものなのか、またその性格･意義...
- 550 販売中 2007/10/18
- 閲覧(2,009)
-
水曜2限.教科外活動の研究doc
- 課題：「総合的な学習の時間」が創設された理由 １．現代的な教育課題として 「子どもたちの学力が世界レベルで見て下がっている」「詰め込み主義ではないか」。教育はこの二つを天秤にかけて長い間その間を行ったりきたりしている。行き過ぎないようにバランスをとることが一番い...
- 550 販売中 2007/12/07
- 閲覧(1,071)
-
「総合的な学習の時間」の意義と特色
- 平成十年・十一年の学習指導要領改訂により「総合的な学習の時間」（以下「総合の時間」）が新たに設置された。この「総合の時間」の趣旨は、「生きる力」の育成を目的とし、各学校が創意工夫を生かし、教科の枠を超えた学習をすすめ、教科個々の知識を結びつけ、総合的に働かせる...
- 550 販売中 2008/06/27
- 閲覧(2,913)
-
生活科概論 科目最終試験 生活科と「総合的な学習の時間」の関連について述べよ。
- 生活科と「総合的な学習の時間」の関連について述べよ 生活科と総合的な学習の時間は、どちらも具体的な体験を重視し、育てようとする資質や能力の面からは、両者の関係が同一線上にあると捉えることができる。また、内容的には、各学校にかなり裁量があるという特徴がある。その...
- 660 販売中 2009/01/28
- 閲覧(2,853)
-
レポート(総合演習 総合的な学習の時間）
- 550 販売中 2009/11/05
- 閲覧(2,338)
-
中学校「総合的な学習の時間」学習指導案
- １．実施日 2003年1月10日（金曜日）1,2,3,4校時 ２．対 象 教職演習中学校 3年B組 30名（男20名 女10名） ３．テーマ 「品川の過去・現在・未来（都市部における地域探求）」
- 770 販売中 2009/11/24
- 閲覧(2,483)
-
教科「情報」の教育目標
- 現在の日本は、情報化社会を迎え、コンピュータが企業から家庭レベルへという変化の時代を迎えている。今後、勉強や仕事、プライベートでもコンピュータやネットワークなどの情報手段を活用することが当り前の時代を迎えるであろう。したがって、自分の仕事や生活をよりよくするた...
- 550 販売中 2005/11/07
- 閲覧(1,879) コメント(3)
