代表キーワード :: 障害児保育
資料:18件
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統合保育の目的と意義について
- 統合保育とは、「子どもを取り巻く全ての環境の中で、障害幼児と通常幼児が共に生活し、時間と空間を共有し、相互に影響しながら共に歩んでいく保育」のことである。これは、ノーマライゼーションの理念の広がりと共に、その具体的な施策の一つとして誕生した。ノーマライゼーショ...
550 販売中 2006/03/05- 閲覧(19,931) コメント(6)
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障害児保育 「保育の場で出会う可能性のある心身の障害について、いくつかのタイプを例に挙げ、それぞれに起こり得る生活上の困難について述べよ。」
- 「保育の場で出会う可能性のある心身の障害について、いくつかのタイプを例に挙げ、それぞれに起こり得る生活上の困難について述べよ。」
- 550 販売中 2011/11/17
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大阪芸術大学短期大学部通信部単位修得試験対策 障害児保育【優】
- ①言語障害と運動障害について概説し～②精神遅滞，自閉症について概説し～③障害のある子どもの保護者をどのように～④障害のある子どもの発達や行動～⑤障害のある子どもを保育をする上での留意点～⑥障害児保育の形態とメリットとデメリット～
- 550 販売中 2013/08/02
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障害児保育Ⅰ 設題１ 近代姫路大学
- 平成25年度近大姫路大学通信教育課程「障害児保育Ⅰ」合格済みレポートです。レポート作成の参考としてお使い下さい。 設題：ICFにおける「障がい」の考え方の特徴について述べなさい。 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・...
- 880 販売中 2013/12/27
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障害児保育Ⅰ 科目試験解答例 近大姫路大学
- 平成25年度近大姫路大学通信教育課程「障害児保育Ⅰ」科目試験解答例です。 試験対策の参考としてお使い下さい。 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・...
- 880 販売中 2014/03/03
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障害児保育
- 保育の場で出会う可能性のある心身の障がいについて、いくつかのタイプを挙げ、それぞれに起こりうる生活上の困難について述べよ。 1､はじめに 私は、保育園で保育士をしている。出会う子ども達の中に障がいのある子ども達もいる。障がいがあるが※注１定型発達児と一緒に過ごす...
- 550 販売中 2011/11/09
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障害児保育：大阪芸短リポート、評価【Ａ優】精神遅滞、運動障害、聴覚・視覚障害、てんかんの各障害について説明し、それらの障害のある子どもへの対応や留意点について述べなさい。NJ13～NJ18対応
- 精神遅滞、運動障害、聴覚・視覚障害、てんかんの各障害について実際の保育の現場の状況において、それらの障害のある子どもへの対応や留意点について記述。
- 550 販売中 2012/08/27
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【障害児保育】単位修得試験解答案６問分、大阪芸術短期大学通信保育科、NJ13～18対応、H25年11月10日受験、評価【Ｂ良】
- 受験日：平成25年11月10日、6問中で問3・問4番出題、成績：B(良)、NJ13～NJ18､PJ､TJ､FJ15～18対応
- 550 販売中 2013/12/17
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聖徳大学「障害児保育」第一課題第二設題 合格 評価A 講評付き
- 第一課題第二設題「自閉症について、その保育のあり方も含めて、知る所を述べなさい。」に対するレポートです。 文末には返却時の講評も記載しています。
- 550 販売中 2016/09/23
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逆統合保育−インクルージョン的障害児保育
- １．＜異＞が当たり前という感覚 「逆統合保育」というタイトルを見たとき、私には統合の逆、即ち普通教育と支援を必要とする子ども（以下障害児とまとめたい）の教育との統合、摺り合わせをせず、それぞれが適した形で教育を受けるものというイメージが浮かんだ。しかしこの「逆...
- 550 販売中 2006/07/13
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聖徳大学通信教育部_保育科＿障害児保育_レポート【A評価】
- 課題：自閉症について、その保育のあり方も含めて、知る所を述べなさい。 評価：A
- 550 販売中 2014/10/06
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