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47件
459 初等教育原理 4単位目
459 初等教育原理Ⅰ・Ⅱ 4単位目① 『学校経営についての近年の動向のうち、自分の関心のある同校の要点をまとめ、見解を述べよ。』 公立小学校や公立中学校の生徒達が、従来の通学区域にしばられることなく複数の選択肢の中から学校を選ぶことを可能にするのが、「学校選択制...
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販売中 2010/01/25
閲覧(1,183)
himeme
459初等教育原理ⅠⅡ 4単位目 合格レポート
<課題> 1.学校経営についての近年の動向のうち、自分の関心のある動向の要点をまとめ、見解を述べよ。 2.家庭教育の現状、問題点について考察せよ。
550
販売中 2011/03/07
閲覧(1,915)
maripom
459初等教育原理ⅠⅡ 3単位目 合格レポート
<課題> ・教職に求められる専門性にはどのようなものがあるかについて論述せよ。
550
販売中 2011/03/07
閲覧(1,822)
maripom
<明星大学通信教育部>459教育原理Ⅰ・Ⅱ 4単位目
問題1 学校経営について近年の動向のうち,自分の関心のある動向の要点をまとめ,見解を述べよ。 問題2 家庭教育の現状,問題点について考察せよ。 講評 学校経営の近年の動向や子どもを取り巻く環境の変化について事例をふまえて良く検証されています。
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販売中 2011/05/19
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ma2juky
459初等教育原理3単位目 word版合格レポート
459 初等教育原理Ⅰ・Ⅱ 3単位目 合格レポート ------------------------------------<レポート課題>------------------------------------------ 教職に求められる専門性にはどのようなものがあるかについて論述せよ。 ----------------------------------------------<講評>...
550
販売中 2010/05/15
閲覧(1,343) コメント(1)
mayumiko
459 初等教育原理 1単位目
459 初等教育原理Ⅰ・Ⅱ 1単位目① 『自分自身のこれまでの教育体験をふまえ、自分の視点で教育観を述べよ。』 「教育」と言えば、教科を教える側の教師がいて、学ぶ側の生徒がいる、と認識され、その視点は立場により多様に認識される。教育観についての認識は、教える側や学...
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販売中 2010/01/22
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himeme
459初等教育原理ⅠⅡ 1単位目 合格レポート
<課題> 1.自分自身のこれまでの教育体験をふまえ、自分の視点で教育観をのべよ。 2.「学力」とは何かについて考察せよ。
550
販売中 2011/03/07
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maripom
459初等教育原理ⅠⅡ 2単位目 合格レポート
<課題> 1.エリクソンの心理社会的危機について説明し、さらに児童期までの危機の段階を説明せよ。 2.近年の教育改革の動向について、自分の関心のある動向の要点をまとめ、見解を述べよ。
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販売中 2011/03/07
閲覧(1,809)
maripom
459初等教育原理ⅠⅡ(4単位目)word版合格レポート 2010年度 明星大学
<4単位目> 1、学級経営についての近年の動向のうち、自分の関心のある動向の要点をまとめ、見解を述べよ。 2、家庭教育の現状、問題点について考察せよ。
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販売中 2010/11/10
閲覧(1,712)
sutaroon
459初等教育原理4単位目 word版合格レポート
459 初等教育原理Ⅰ・Ⅱ 4単位目 合格レポート ------------------------------------<レポート課題>------------------------------------------ 1 学校経営についての近年の動向のうち、自分の関心のある動向の要点をまとめ、見解を述べよ。 2 家庭教育の現状、問題点につい...
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販売中 2010/05/15
閲覧(1,246) コメント(1)
mayumiko
459 初等教育原理 2単位目
459 初等教育原理Ⅰ・Ⅱ 2単位目① 『エリクソンの心理社会的危機について説明し、さらに児童期までの危機の段階を説明せよ。』 エリクソンの心理社会的危機とは、人生を8つの発達段階に分け、各段階で達成すべき心理社会的危機(分岐点)があるとする理論である。(1)乳児...
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販売中 2010/01/22
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himeme
459 初等教育原理 3単位目
459 初等教育原理Ⅰ・Ⅱ 3単位目 『教職に求められる専門性にはどのようなものがあるかについて論述せよ。』 第二次世界大戦における敗戦を機に日本の教育は大転換を遂げた。これまでは臣民の義務だった教育が、国民の基本的人権の1つとされ「権利」として保障される事になっ...
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販売中 2010/01/22
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himeme
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