日本最大のレポートサイト HAPPYCAMPUS

検索オプション

へルプ 初心者ガイド

  • 私のホーム
  • 私の資料
  • 私のＭＥＭＯ
  • 資料広場
  • アップロード

代表キーワード :: S0104

資料:130件

  • 2016年度　リポート S0104　教育方法学　設題１　評点　B
  • ２０１6年度 佛教大学 リポート S0104 教育方法学 第1設題 評点 B 所見 例えば各教科における基本的な学力を主体に習得することを目指す場合どのように設計しますか。 リポート設題 第1設題 （A4）3,200字 （横書き） OECDが行っている生徒の学習到達度調査（PISA)で求め...
  • 550 販売中 2016/04/12
  • 閲覧(2,266)
  • S0104  教育方法学 (4単位)2設題
  • テキスト『新しい教育の方法と技術』ミネルヴァ書房 「第２設題」 知識基盤社会において、教師が経験に基づきながら、自らの教育技術や判断力を高めるための効果的なICTの活用方法を考えなさい。とくに、教育の情報化や育成すべき人物像をふまえて、必要とされる教師力の視点か...
  • 550 販売中 2018/01/25
  • 閲覧(1,388)
  • S0104 教育方法学　第1設題（B評価）
  • 『従来の知識伝達を重視した授業の設計と評価に対して主体的な学習を基本とする授業について設計と評価の 特徴を比較し、その比較の視点毎にまとめて授業設計 ならびに評価についての留意点を述べよ。』 1．4つの学力と2つの学習タイプ （1）4つの学力 現行の教育課程では、以下の...
  • 550 販売中 2010/07/25
  • 閲覧(884)
  • 教育方法学　S0104　第1設題　第2設題
  • ご覧いただきありがとうございます！ 佛教大学通信教育のリポートです。 リポートや考察のご参考になれば幸いです。 設題は以下です。 【第1設題】従来の知識伝達を重視した授業の設計と評価に対して主体的な学習を基本とする授業について設計と評価の特徴を比較し、その比較の視...
  • 550 販売中 2011/04/08
  • 閲覧(1,514)
  • S0104　教育方法学　設題1
  • ＯＥＣＤが行っている生徒の学習到達度調査（ＰＩＳＡ）で求められている能力を高める授業と評価の方法について、教える事を中心とした場合と、学習する事を中心とした場合の設計手続きの違いを踏まえ、それぞれの場合における学習指導設計および評価方法を提案しなさい。 1.教える...
  • 550 販売中 2012/02/21
  • 閲覧(1,295)
  • 2016年度　リポート S0104　教育方法学　設題２　評点　B
  • ２０１6年度 佛教大学 リポート S0104 教育方法学 第２設題 評点 B 所見 あなたの教育技術や判断力を高めるためにICTをどのように活用できますか。 リポート設題 第2設題 （A4）3,200字 （横書き） 知識基盤社会において、教師が経験に基づきながら、自らの教育技術や判断...
  • 550 販売中 2016/04/12
  • 閲覧(2,894)
  • 佛教大学 S0104 教育方法学　試験 合格 Happy campus
  • 佛教大学 教育方法学 科目最終試験 解答です。合格済です。 キーワードごとにまとめました。 B-net 試験 資料です。 テキスト以外にも様々な参考文献にて、見解を深めました。 お役に立てると嬉しいです。
  • 550 販売中 2018/02/14
  • 閲覧(6,004)
  • S0104教育方法学　科目最終試験　解答例
  • S0104 教育方法学 科目最終試験 対策資料 5点セット ●わが国の子どもの学習意欲を高めるために、どのような授業づくりをしたらよいかをテキストの内容をふまえながら述べよ。 (67)わが国の子どもの学習意欲を高めるには、学習指導の工夫をすることが求められると考える。工夫す...
  • 1,320 販売中 2009/07/10
  • 閲覧(4,001)
  • S0104 教育方法学　第2設題（B評価）
  • 『現在は情報社会さらには知識社会と呼ばれているが、その社会にあっては知識を扱う教育はきわめて 重要である。基礎基本の学力と教育格差と経済格差との関連について論ぜよ。また格差問題を解決するうえで 教育方法はどのようにあるべきか。』 1．子どもたちの学力の実態 （1）子...
  • 550 販売中 2010/07/25
  • 閲覧(1,015)
前へ234567891011次へ
資料を推薦する
会員アイコンに機能を追加
ファイル内検索とは？
広告