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資料:430件

  • 生理学実習 神経の活動電位 実験c
  • C. 強さ-時間曲線 (strength-duration curve) 要約 ウシガエルの座骨神経を矩形波パルスで刺激し発生した活動電位を,飽和レベルの最大活動電位の1/2になるように一定に保ち、刺激持続時間(DURATION) を変えたとき,その状態になる刺激の強さ(INTENSITIY) を記録し,時間と刺激の強さ...
  • 全体公開 2013/08/18
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  • 憲法論文答案練習人権各論 国家機密
  • 憲法論文答案練習 人権各論 ~取材の自由と国家機密~ 【問題】 国家公務員の職務上知ることのできた秘密の漏示行為に対する「そそのかし」等を禁止した国家公務員法111条と国家公務員に対する取材行為との関係について考えを述べよ。 【考え方】 報道機関による公務員に対する取...
  • 全体公開 2013/08/12
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  • 572 特別活動研究 テスト 解答
  • 明星大学通信 000572 特別活動研究 テスト対策 模範解答 参考文献 「第2版 特別活動の展開」 編著者:鯨井俊彦 出版社:明星大学出版部 出版年:2009年 「特別活動のもつ教育的意義についてまとめなさい」 「教育課程編成上における特別活動の位置とその性格についてまとめなさ...
  • 880 販売中 2013/08/02
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  • 759 初等生活科教育法 テスト 解答
  • 明星大学通信 000759 初等生活科教育法 テスト対策 模範回答 参考文献 「平成20年学習指導要領対応 生活科の授業づくりと評価」 著者:高浦勝義・佐々井利夫 出版社:黎明書房 出版年:2011年 2013年1月~5月までの過去問をまとめてあります。 ・生活科の目標にある「生活上必要...
  • 880 販売中 2013/08/02
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  • 572 特別活動研究 2単位目 レポート 明星大学通信
  • 明星大学通信 000572 特別活動研究 2単位目 参考文献 「第2版 特別活動の展開」 編著者:鯨井俊彦 出版社:明星大学出版部 出版年:2009年 課題 1、学級活動のねらい(特質)についてまとめなさい。また、学級活動の内容としてあげられている次の(1)(2)の二つについても...
  • 550 販売中 2013/08/01
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  • 572 特別活動研究 1単位目 レポート 明星大学通信
  • 明星大学通信 000572 特別活動研究 1単位目 参考文献 「第2版 特別活動の展開」 編著者:鯨井俊彦 出版社:明星大学出版部 出版年:2009年 課題 (2題のうち1問選択して解答せよ) 1、なぜ、小学校教育の中で特別活動が必要なのか、その理由とと特別活動の果たす役割(意義...
  • 550 販売中 2013/08/01
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  • 752 初等図画工作科教育法 2単位目 レポート 明星大学通信
  • 明星大学通信 000752 初等図画工作科教育法 2単位目 参考文献 「平成20年告示 新学習指導要領による図画工作科指導法 理論と実践」 編著者:大学美術指導法研究会・藤江充・岩崎由紀夫・水島尚喜 出版社:日本文教出版 出版年:2009年 課題 1、テキスト内の「図画工作科の内容...
  • 550 販売中 2013/08/01
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  • 特別活動論  合格
  • 特別活動論 高等学校の特別活動の内容(三領域)について、まとめなさい。 特別活動とは、教育課程において、学校生活における各教科の活動とは別に、定めた活動であり、「ホームルーム活動」、「生徒会活動」、「学校行事」の三つから構成されている。 特別活動の目的として、「望ま...
  • 550 販売中 2013/07/25
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  • 【特別活動の指導法(小)】 2単位目 合格レポート 明星大学通信
  • 【明星大学通信教育学部】 特別活動の指導法(小学校) 2単位目の合格レポートです。みなさんの学習の参考資料としてお役立てください。 このレポートの課題は、以下の通りです。 ○課題 1. 学級活動のねらい(特質)についてまとめなさい。また、学級活動の内容としてあげられてい...
  • 550 販売中 2013/07/12
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  • 【特別活動の指導法(小)】 1単位目 合格レポート 明星大学通信
  • 【明星大学通信教育学部】 特別活動の指導法(小学校) 1単位目の合格レポートです。みなさんの学習の参考資料としてお役立てください。 このレポートの課題は、以下の通りです。 ○課題 2題のうち1問選択して解答せよ。※1を解答 1. なぜ、小学校教育の中で特別活動が必要なのか...
  • 550 販売中 2013/07/12
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  • 000651 算数科教育 合格レポート 1単位目 明星大学
  • 1.線分図の指導の系統はどのようになっているか。 2.一斉指導の中で個別化を考える場合、どんなことに留意したらよいか。 3.4進法で121である数を、(121)5 で表すとき、この数を2進法で表せ。 (3.のみレポートそのままの写しです)
  • 550 販売中 2013/07/09
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