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資料:554件
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2009教育の原理第2分冊
550 販売中 2009/11/11- 閲覧(1,143)
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国籍、市民権、永住権
- 国籍と参政権、市民権と永住権について軽くまとめたものです。
- 1,100 販売中 2009/11/09
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人権の享有主体性について
- 人権の享有主体性について 憲法で保障される人権の主体は、第１１条「国民は、すべての基本的人権の享有を妨げられない」と定めているため「国民」であることがわかる。その「国民」とは、第１０条「日本国民たる要件は、法律で定める」とあり、国籍法により日本国民の要件は決ま...
- 550 販売中 2009/11/08
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法学 設題２・最高裁判所の違憲審査権について
- 設題２． 〔１〕 違憲審査権の意義 違憲審査制とは、法律や命令等の国家行為の合憲性を審査する、憲法保障の制度である。この違憲審査制は、理論的には、主として次の二つの根拠に支えられている。 第一は、憲法の最高法規制の観念である。憲法は、国の最高法規であって、それ...
- 550 販売中 2009/11/07
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法学 設題１・権利と義務との関係について
- 設題１． 〔１〕 権利とは何か 権利とは、一般に、ある行為をなし、あるいはしないことのできる資格。法律上は、一定の利益を主張または享受することを法により認められた地位、あるいは、他人に対し一定の行為・不作為を求めることができる地位をいう。各個人が有する権利とは、...
- 550 販売中 2009/11/07
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文化交流論 設題２・フランス革命の展開と歴史的意義について
- 設題２ 〔１〕フランス革命の展開 フランス革命は、単一のブルジョワジーの革命だったのではなく、「貴族の革命」・「ブルジョワジーの革命」などいくつかの革命の複合したものと考えられる。 （１）貴族の革命 ルイ１６世の時代、国家財政の赤字増大が大きな問題になっていた...
- 550 販売中 2009/11/07
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教育権‐旭川学力テスト判決を通じて‐
- １．はじめに 今回、「教育権」論をテーマに、旭川学力テスト判決を軸として考察を行った。「教育権」は後述するとおり、その定義は一義的ではなく、多くの概念を含んでいる。これまで多くの裁判の中でその「教育権」の考え方が争われてきたが、その中でも、教育権が国家権力に帰...
- 550 販売中 2009/11/05
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日本仏教史 第一設題
- 550 販売中 2009/10/26
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西洋史 第二設題
- 550 販売中 2009/10/26
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西洋史 第一設題
- 550 販売中 2009/10/26
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国際政治学 第二設題
- 550 販売中 2009/10/26
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