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資料:126件

  • 社会福祉現場実習指導1(事前指導)
  • 「社会福祉援助技術現場実習の意義と目的を明らかにした上で、社会福祉労働の専門性について具体的に論述せよ。」 1,はじめに これから実習を行うにあたって、実習生のあり方をきちんと考えておかなければならない。実習先は人の生活の場であり、人と人とが直接関わる実践の場...
  • 550 販売中 2009/01/28
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  • 【医学部学士編入KALS生命科学】要綱集要約生命科学第二講
  • 【医学部学士編入KALS生命科学】要綱集要約 生命科学第二講 ---------------------------------------------------------------------- ねらい:細胞での事象はすべて水の中で起こる。そこで、水の性質を理解する。生体のすべての機能・現象はタンパク質が行っている。タンパク質は...
  • 4,950 販売中 2008/03/12
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  • W0103 社会福祉史 第1設題
  • w0103 社会福祉史 リポート第2設題 評価A 「レポートの書式がきちんととられていて、設題の意図・意味することの理解も結語も適切である」とのコメントを頂きました。 テキスト以外にも参考文献を記載していますので、リポートを作成される際の参考にして下さい。
  • 550 販売中 2018/04/12
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  • 【玉川大学】倫理学概論Ⅰ「義務論」「徳論」
  • ※このレポートは、玉川大学通信教育部・科目名「倫理学概論Ⅰ」平成22年度課題の合格済レポートです。 <課題> ⑴道徳に関する代表的な義務論を1200字程度でまとめなさい。 ⑵道徳に関する代表的な徳論を1200字程度でまとめなさい。 教員による評価・批評は以...
  • 990 販売中 2015/07/07
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  • 【医学部学士編入KALS生命科学】要綱集要約生命科学第四講
  • 【医学部学士編入KALS生命科学】要綱集要約 生命科学第四講 生命と化学反応:ATPと酵素 ---------------------------------------------------------------------- ねらい 化学反応の起こる方向はΔGという量で決まる。ΔG>0の反応は起こらない。そのような反応を起こすために使われ...
  • 4,950 販売中 2008/03/28
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  • 相談援助演習④
  • 面接における基本姿勢および用いられる技法について、その意義と内容および効果について述べています。また、援助者としての具体的対応についても考察しています。(A判定1855字)
  • 660 販売中 2013/10/17
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  • 人間形成論
  • <はじめに> 私は今回、シュタイナー学校の教育実践を取り上げたいと思う。シュタイナー学校とはシュタイナーという人物が創設したドイツにある学校である。この学校は12年生の一貫教育で、6年・3年・3年と教育の場を変える日本の教育制度とは全く異なる。担任は持ち上がり制で...
  • 550 販売中 2010/01/26
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