全ての資料 / タグ / 思想
資料:516件
-
保育原理 ルソー、フレーベル、モンテッソーリの保育思想について
- ルソー ルソーは「子どもの発見者」、「近代教育思想の始祖」と言われている。ルソーは、子どもは大人の小型ではなく、人格をもつ個人であるとして子どもの権利を主張した。 ルソーは、著書「エミール」（１７６２年）の書き出しにおいて、「造物主の手を離れるときは、すべての...
550 販売中 2009/09/07- 閲覧(15,737)
-
教育原論1
- 「ペスタロッチーの教育学（直観の原理など）について考察せよ」 ヨハン・ハインリッヒ・ペスタロッチーは、スイスの大教育者であり、近代教育の父である。教育実践と思想は、ルソーや他の啓蒙思想家に影響を受けた深い人間愛・ヒューマニズムに立脚している。 ①ペスタロッチー...
- 550 販売中 2009/08/26
- 閲覧(1,403)
-
ソーシャルワーク関係における自己決定
- ソーシャルワーク関係における「自己決定」 1.はじめに バイスティックのケースワークの原則をひくまでもなく、クライエントの「自己決定」はソーシャルワーク関係において重要視されるべきものとして理解されてきている。しかしソーシャルワーカーにとって、クライエントの自己決...
全体公開 2009/08/20- 閲覧(6,833)
-
法学（憲法を含む）①
- 「憲法の定める自由権（特に精神的自由）について述べよ。」 わが国の日本国憲法の基本原理は「国民主権」、「平和主義」、「基本的人権の保障」の三つからなっている。「基本的人権の保障」は日本国憲法第９７条に、「この憲法が日本国民に保障する基本的人権は、人類の多年にわた...
- 550 販売中 2009/08/17
- 閲覧(1,495)
-
教育学概論Ⅰ ２分冊
- はじめに教育思想史を学習するにあたって、なぜ過去の教育思想を学ぶのだろうかということを述べてみる。 なぜ、過去のことを学習するのか。それは、過去が現代と断絶されたものではない、むしろ現代との交流の中で深い意味を捉えるものであり、発展していく生命の一部として活か...
- 550 販売中 2009/08/12
- 閲覧(1,717)
-
翻訳の社会的・文化的意義
- 翻訳の社会的・文化的意義 序 翻訳とは、ある言語で既述された「メッセージ」を異なる言語体系におきかえて、等価に表現しなおす言語行為であると定義することができる。近年では、翻訳の「等価性」とはどのような基準なのか、つまり「正しい」翻訳とは何かという議論が活発である...
- 660 販売中 2009/08/03
- 閲覧(2,987) コメント(1)
-
現代日本における新たな『翻訳語』―バズワード、プラスチックワードに関する考察
- 「現代日本における新たな『翻訳語』―『バズワード』に関する考察」 序 現代の情報化、グローバル化が急速に進む日本において、「バズワード」なるものが時代を特徴付けるキーワードとして盛んに議論されるようになってきている。「バズワード〔buzzword〕」とは、一見専門的な...
- 550 販売中 2009/08/03
- 閲覧(2,475)
-
カントとフランス革命
- 「カントとフランス革命」 1789年のフランス革命は「自由・博愛・平等」を原則とし、人間の理性をいわば絶対視することで、民主主義・市民社会を基礎とする近代市民主義の基礎を作り上げたという点にその画期性がある。この革命は、同時代の芸術家、知識人をはじめとして、哲学者...
- 550 販売中 2009/08/03
- 閲覧(4,959)
-
イェーナ初期のヘーゲルの思想的模索―弁証法思惟の形成期
- イェーナ初期のヘーゲルの思想的模索―弁証法思惟の形成期 0.序 ドイツ観念論を代表する思想家であり「弁証法」で広く知られるヘーゲルは、1801年から1807年までをドイツのイェーナで過ごした。このイェーナ期は、ヘーゲル哲学の形成過程において決定的な意義を持つといわれてい...
- 550 販売中 2009/08/03
- 閲覧(1,804)
