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資料:519件
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R0713経済学概論１（Ｂ判定レポート）
- 2011年度佛教大学通信課程のレポートです。イントロが長すぎ、まとめがないということでＢ判定でした。 「日本において、1990年代に至ってあらわになった「景気の自律的拡張のメカニズム」と「信頼の構造」とが壊されたという事態について」 参考：山家悠紀夫『景気とは何だろうか...
550 販売中 2011/12/13- 閲覧(1,722)
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哲学(0011) 分冊１
- 日大通信教育部 合格リポート
- 550 販売中 2012/01/30
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哲学 (0011)分冊２
- 日大通信教育部 合格リポート
- 550 販売中 2012/01/30
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文学(0017)分冊2
- 日大通信教育部 Ａ判定合格リポート
- 660 販売中 2012/01/30
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『中論』における空性・縁起・中道の特徴
- 竜樹の『中論』における空性・縁起・中道の特徴について、初期仏教および西洋哲学（主にプラトンのイデア論）と比較して述べていく。
- 550 販売中 2012/01/31
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唯識思想における認識の構造について
- 仏教の唯識思想における認識の構造について論ずる。 まず、三性説、阿頼耶識といったものを取り上げ、認識の仕組みを説明する。 さらに、その考えを用いて、ニート問題など、現在の問題について意見を述べる。
- 550 販売中 2012/01/31
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プラトンのイデア論と言語
- プラトンのイデア論について、簡単にまとめた後、『パイドン』を引用しながら、イデア論の考え方について考察する。言語という観点からイデア論を考え、イデアは初めからあるものではなく、言語によって作られたものだという、私の考えを述べる。
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保育原理 西洋近世教育思想史の流れの中で、特に幼児教育に関する思想と業績を展開した人物について、その要点をそれぞれまとめて、正しい理解を確立しておこう。レポート評価【Ｂ】
- 西洋近世教育思想史の流れの中で、特に幼児教育に関する思想と業績を展開した人物は代表的な人物としてコメニウス、ルソー、ペスタロッチー、オウエン、フレーベル、モンテッソーリと六人をあげることができる。 最初はコメニウスである。コメニウスは近世教育思潮の初頭において...
- 550 販売中 2011/09/09
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エマスンの文学論について述べなさい
- 自分用に作ったものですが、どうぞご参考に。
全体公開 2011/08/22- 閲覧(1,673)
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教育原論 リポート 第１設題
- 『ペスタローチの教育学（直観の原理など）について 考察せよ。』 教育について、人間が生まれつき持っている能力を重視する説と、環境が人間に影響することを重視する説との２つに分けることができる。人間が生まれつき持っている能力を重視する説の提唱者として代表さ...
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