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資料:1,076件

  • 教師論レポート改正版 これからの教員に求められる資質能力について
  • 「これからの教員に求められる資質能力について、具体例を挙げて述べよ。」 これからの教員には、教員の職務内容から必然的に求められる資質能力や、教職という専門的職業に従事する社会人として必要な資質能力が求められてきている。これらの観点に立ち、考慮し考えていきたいと...
  • 550 販売中 2009/07/31
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  • 高校英語科教育課題研究
  • 研究対象 : 研究対象科目 :英語Ⅱ 使用教科書 : 1 テーマ設定の理由 本校では音読に苦手意識を感じている生徒が多い。特に、対象とした一年生のクラスでは、音読が好きな生徒は2割程度しかいない。しかし、その一方で、およそ7割もの生徒たちが教科書の内容理解における...
  • 550 販売中 2009/08/03
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  • 体育 レポート1
  • ①4月からの心身の変化と現状 9月から留学を予定しており、勉強に打ち込んでいたこともあって、4月の時は、まったく運動をしていなかった。日常的に行っていることは、通学の時に自転車に乗って往復30分間走っている程度であった。そのこともあってなのか、最初の体力測定で...
  • 550 販売中 2009/08/04
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  • 教師論 2分冊
  • 教員養成制度の歴史と教員養成課程の問題について述べていくなかで、その歴史としてまず最初に、1872年(明治5年)8月に頒布された「学制」が挙げられる。これを近代学校教育制度のスタートとして、小学校教員の養成は、各府県に設置された師範学校で行われ、中等学校の教員...
  • 550 販売中 2009/08/12
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  • 福祉と教育
  • 「日米の教育制度の差異と真に能力を伸ばす教育について。」 日本における学校教育制度は、私立の場合は小学校から受験があるが、公立では入学試験がなく、小学校6年間の後は中学校3年間までは自動的に進級できる。これは小中学校までは義務教育のため、必ず就学し卒業をしなけれ...
  • 550 販売中 2009/08/17
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  • 初等教育原理 一単位目
  • 1、教育とは何かを考える時、私がまず思い浮かべるのは学校教育で、教師が児童生徒に対し授業を行ったり、生徒指導をする風景である。ここでの教育とは、子供たちがこれから望ましい社会の一員となれるように成長を促すために、大人たちが子供たちに対して学習面、そして生活面な...
  • 550 販売中 2009/08/17
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  • 初等教育原理 2単位目
  • 1、 エリクソンは、自我の形成過程に影響を与える葛藤の情況を特に「心理的社会危機」と呼び、発達過程に乗り越えるべきいくつかの危機があることを明らかにした。子どもが危機をうまく解決し、乗り越えたとき、自我を望ましい方向に発達させられる。では、その心理社会的発達の段...
  • 550 販売中 2009/08/17
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  • 【レポート】 教育実習研究(中・高) 第一設題
  • 「実習校で自分が担当する教科の課題について、50分間の授業の学習指導案を作成しなさい。」 英語科学習指導案 日時 平成 年 月 日( ) 第 校時 指導者 ALT 場所 年 組教室 1 題材名 COLUMBUS21 ENGLISH COURSE 1 Unit 6 A Dream Player 2 題材について (1...
  • 550 販売中 2009/08/17
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  • 原価計算レポート
  • 黒田氏は、ナスダック・ジャパンでやりたかったことというのは、欧米では当たり前のようにハードルを低くして、企業は株式公開という仕組みを使って成長していく。株式公開という仕組みを、ハードルが高いものでなくて低くしたい、つまり跳び易い仕組みを作りたいということが狙い...
  • 550 販売中 2009/08/17
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  • 音楽科指導法
  • 私自身にとって小学校の音楽の授業はとても楽しい印象を持っている教科の1つである。6年間の音楽科の教育課程を低学年、中学年、高学年にそれぞれ分けて表題について述べていきたい。 ①低学年(小学校1~2年)ピアニカを使った一斉指導。 小学校低学年で印象に残っている授業はピ...
  • 550 販売中 2009/08/17
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  • S0714 教育実習研究(小)リポート B判定
  • 『「教育実習のPDCAサイクルについて」自身の体験や期待をもとに具体的に述べなさい。』 教育実習のPDCA(Plan、Do、Check、Action)サイクルを考察するにあたり、主に『教科学習指導』に焦点を絞り述べていきたい。 教育実習の計画(Plan) 教科...
  • 550 販売中 2010/10/31
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  • 家庭科教育法
  • 『(1)新しい小学校学習指導要領家庭科の示す「内容」のすべての項目を転記し、各項目について、自分自身が達成できているかを4段階で自己評価しなさい (2)(1)の評価、およびこれまで受けてきた家庭科の授業を振り返り、さらに新学習指導要領家庭科の「目標」を理解した上で、小学...
  • 550 販売中 2009/09/07
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