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資料:1,076件
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国語科教育法
- 「やまなし」の教材研究を行うとともに、事例（P. 142～170）の児童の発言を考察しなさい。 １．教材観について 「やまなし」は、宮沢賢治の独特な造語や比喩表現などが使用され、象徴的・幻想的な作品である。その言葉の一つ一つからいろいろな想像が広がって、場面の情景や登...
550 販売中 2009/06/01- 閲覧(1,269)
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国語科概論
- 「ことばの学び手としての児童に教えること」につ いて、具体的な例を示して論じなさい。 ことばの学び手としての児童 人はことばによってものごとを認識し、自分と他とのかかわりについて考えを深めることができる。国語科を担う指導者は、ことばを児童に獲得させていくとこ...
- 550 販売中 2009/06/01
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教育方法論（学習指導案の意義と作成上留意しなければならないことについて）
- 学習指導案の意義と作成上留意しなければならないことについて述べなさい。 今日、わが国は、国際化が進み、情報化がさらに進歩している。このようにわが国は、常に変化をしている。この変化に対応出来る柔軟な考えを養うには、学校・地域・社会などで学～ 現場において深刻な問...
- 550 販売中 2009/05/28
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聖徳大学 教育方法学 試験対策
- 教育方法学 １これから求められる教師の専門性、即ち個人的力量と学校集団(主に教師集団)の力量について述べよ 教育者としての専門性とは、一般的に区別される専門性とは多少異なり、専門職として認定されているわけではない。現実には公衆の僕として職務遂行することが期待され、...
- 550 販売中 2009/05/26
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山月記プリント 授業理解 内容理解への対応表 予習復習に
- 山月記 <李徴について考える>◎李徴の人物像をまとめよう ･〈博学才穎〉…(学力)に優れ、(才能)に恵まれた人物 ･〈狷介〉…人との（協調性）に欠け、（自負心）が強い。 ･〈詩人〉…(詩人)として（名）を残そうとした。 →自負心・自尊心がとても強い。 虎として 詩人として...
- 550 販売中 2009/05/21
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佛教大学 教育原論 最終試験対策
- 教育原論 １ コメニウスの教授学や一斉授業について述べ、現在の学校教育における意義を考察せよ。 ２ ソクラテス的対話（産婆術）について述べ、ソクラテスの教育学的意義について考察せよ。 ３ 公教育成立の歴史的変遷について述べ、現在における学校教育の課題を考察せよ。 ４ ...
- 550 販売中 2009/05/14
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佛教大学 学校教育学入門最終試験対策
- 学校教育学入門 科目最終試験問題 『新しい学校の荒れ、としての「学級崩壊」について解説し、教師はその問題にどのように対処すべきかについて述べよ。』 学級崩壊とは、文部科学省の定義によれば、「生徒が教室内で勝手な行動をして教師の指導に従わず、授業が成立しない学級の...
- 550 販売中 2009/05/14
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教育学概論Ⅱ 第1分冊
- 03103 教育学概論Ⅱ 第一分冊 ワープロ使用可 今日の学校教育の問題点と課題について述べなさい ------------------------------------------------------------------ 現在、学校の授業の基本形はやはり一斉授業になるが、対する生徒の取り組み方と各先生との歩調のあわせた授...
- 1,100 販売中 2009/05/11
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実習授業指導案（福祉）援助技術
- 実習授業学習指導 （氏名 ） 月 日 曜日 第 校時 年 組 場所（教室等） 福祉実習室 教科・領域 援助技術Ⅱ レクリエーション活動援助法 単元名 （題材名） レクリエーションと社会福祉 （高齢者のレクリエーション活動と援助展開例） 単元の 目標 社会福祉サービス、...
- 550 販売中 2009/05/07
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実習授業指導案（福祉） 身体障害とリハビリテーション
- 実習授業学習指導 （氏名 ） 月 日 曜日 第 校時 年（ 人） 場所（教室等） リハビリ実習室 教科・領域 基礎介護Ⅲ リハビリテーション論 単元名 （題材名） 身体障害とリハビリテーションの実際 （聴覚障害の生活への影響と心理的影響） 単元の 目標 身体障害者の原因...
- 550 販売中 2009/05/07
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