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資料:907件

  • R0712 社会学概論 第1設題
  • マックス・ヴェーバーの社会学の性格について述べよ。 19世紀、フランスのコントは社会のあり方自体をひとつの問題として捉え、その中で学問としての「社会学」を確立した。社会学の初期の段階においては、社会の「進化」「進歩」していく中で、法則を見出し、理解することが社...
  • 550 販売中 2012/02/13
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  • 社会科学習指導案
  • 社会科学習指導案 資料の説明 作成者の略歴:国立の教育大学大学院出身 所有する教員免許:中学校の社会(専修免許)、高等学校の地歴、公民(専修免許)、他 資料の対象者:教育実習生、初任者で公開授業がある方、大学や大学院の授業で指導案を提出する方 資料は、教科主任の添削...
  • 550 販売中 2012/02/13
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  • ファシズム
  • ○参考文献: 1987『社会化組織資本主義ファシズム』上條勇 |梓出版社 2005『파시즘(열정과 광기의 정치 혁명)』로버트O, 팩스턴 저 손명화,최희영 역(교양인) 2012『現代社会とファシズム』社会理論学会 千書房
  • 660 販売中 2012/02/09
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  • 国際社会概論
  • 国際社会概論Ⅱ 福島原発事故前まで、日本はアメリカとフランスの次に原子力への比重が世界で3番目に大きい国家であった。日本は電力の30%を原子力から供給していて、再生可能エネルギーの割合は約10%しかない。当時日本は、2030年まで原子力で50%の電力を供給する予定であっ...
  • 550 販売中 2012/02/09
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  • 日大通信文化人類学分冊1A評価合格レポート
  • 文化人類学は、人間の生活様式全体の具体的なあり方を研究する人類学の一分野である。文化人類学で重要なのはフィールドワークであり、数か月から数年にわたって研究対象となる社会に滞在し、その集団の構成員の一員として生活する参与観察は、実地調査の一手法である。フィールド...
  • 550 販売中 2012/02/07
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  • 教育史 第2設題 原稿
  • 「ペスタロッチの教育思想について述べよ。」 ヨハン・ハインリヒ・ペスタロッチは、スイスの教育の先駆者の一人であり、教育改革者であり、なおかつ博愛主義者であった。 ペスタロッチ氏は1746年1月12日、スイスのチューリッヒに生まれた。父を早くに亡くし、貧しい生活で...
  • 550 販売中 2012/02/01
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  • ヨーロッパ社会史
  • 参考文献:2001『日本の大国化とネオ・ナショナリズムの形成』渡辺治 (桜井書店) 2005『再生産について―イデオロギーと国家のイデオロギー諸装置』 ルイ アルチュセール(平凡社) 2008『民族とネイションーナショナリズムの難問』塩川信明(岩波新書) 2009『デモクラシー...
  • 550 販売中 2012/02/01
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