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  • S0529 特別活動研究 佛教大学 A判定
  • 『「特別活動とは何か」について、正確に考察されています。また、取り上げた行事についての考察も詳しくなされており、それがどのような教育的意味をもつのかや、展開についても具体的に考察されています。 特別活動における学校行事の特質もしっかり理解されており、大変よくまと...
  • 550 販売中 2015/05/29
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  • 近大姫路大学 特別活動指導法①
  • 特別活動の特質を十分に考えて、教育課程(学習指導要領)と特別活動とのかかわりを考察しなさい。 小学校の教育課程は、各教科、道徳、外国語活動、総合的な学習の時間及び特別活動によって編成されており、それぞれが固有の目標やねらいをもつ教育活動である。特別活動の教育領域...
  • 550 販売中 2015/05/11
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  • 生活科指導法1
  • 生活科の特性として「具体的な活動や体験を通すこと」が挙げられるが、この意義について説明しなさい。 生活科は、学校で学ぶ知識や技術を児童の中で生活を有意義にしていく真の力にするために、学習自体を児童の生活や生き方に密着させたものにしようという考えから生まれたもので...
  • 550 販売中 2015/05/11
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  • 【日大通信】 観光事業論(科目コード0897)分冊2 合格リポート
  • 観光事業論(科目コード0897)分冊2 〈課題〉 観光地の開発・保全事業における開発と保全とは何かを明示し、土地利用の視点から、観光地の開発・保全計画を分類しなさい。 〈ポイント〉 「開発(行為)」に関する法的観念は、国によって差異があり、たとえば、わが国と...
  • 2,200 販売中 2015/03/30
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  • 【日大通信】 観光事業論(科目コード0897)分冊1 合格リポート
  • 観光事業論(科目コード0897)分冊1 〈課題〉 観光事業の目的と役割を踏まえて、環境事業の特色を指摘しなさい。 〈ポイント〉 まず、事業とは何か、また事業にはどんな特色があるかを確認したうえで、観光事業とはいかなる活動であるかを明示する。そして観光事業の目...
  • 2,200 販売中 2015/03/30
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