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  • 教科教育法(社会・公民)Ⅱ_第2回
  • 教科教育法(社会・公民)Ⅱ_第2回レポート課題 ━各科目の特徴点━ 「現代社会」 現代社会は、社会と人間に関する基本的な問題に関する学習と自発的に人間としてのあり方生き方を考える力を育てる学習とを関連づけて成り立つ科目である。文化の問題、環境の問題、政治・経済の問...
  • 990 販売中 2016/11/22
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  • 教科教育法(社会・公民)Ⅱ_第1回
  • 教科教育法(社会・公民)Ⅱ_第1回レポート課題 「高等社会科」という教科が日本に新設され、実施されたのは1948年(昭和23)年4月からである。学習指導要領は以後約10年ごとに改訂されてきているが、1958年の改訂で学習指導要領は法的拘束力を持つようになった。これは、それまで...
  • 990 販売中 2016/11/22
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  • NPOのあり方
  • 現代における新しい市民社会の概念は、権力に基づく政治的な領域でも、市場に基づく経済的な領域(行政)でもなく第3の領域における市民的なアクタと、それがコミュニケーション的な相互行為を行う公共圏を示しており、自主的な活動を行う個人や非営利団体(NPO)の総称として使われて...
  • 550 販売中 2016/10/25
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  • 68外国史Ⅰ(西洋史)第2課題
  • 第二次世界大戦終了後65年以上を経過した世界史の中で、元ソ連大統領M.ゴルバチョフ氏が国際政治の中で果たした役割は非常に大きかったと思うが、各自の考えを書いてください。
  • 550 販売中 2016/09/20
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  • 67外国史Ⅰ(西洋史)第1課題
  • 大航海と商業革命との間には、どのような関係があったか。テキストなどを参考にして書きなさい。
  • 550 販売中 2016/09/20
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  • 66倫理学概論第4課題
  • トルストイの「イワンのばか」という作品を読み、そこにみられる主張を現代の問題と関連して論じよ。
  • 550 販売中 2016/09/20
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