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資料:18件
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【柏野尊徳】2010秋学期：堀茂樹研究会1 最終レポート
- 2010 年秋学期・堀茂樹研究会 総合政策学部 1 年 柏野尊徳 71001943 1 いかなる能力によって徳と悪徳の区別はなされるか？： ヒュームの道徳理論における共感(Sympathy)の役割 はじめに 0.1 本レポートの目的 ヒュームは人間の本性に関わる全領域に問題意識を持っており、...
全体公開 2011/02/13- 閲覧(1,706)
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家族制度の政治的背景についての小論
- 今日の家族制度を考える上で、その問題は単に道徳的問題や法律的問題、経済的問題だけでなく、政治的な問題も伺える。明治の旧民法を参考にした上で、どのように家族制度が変容していったのかを述べたい。
- 全体公開 2010/07/19
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全人教育研究Ⅰ/Ⅱ 2限 01101/01102 科目試験集
- 科目試験の問題をまとめました。 集められていない日付の試験問題は残念ですがないです。 第４回科目試験 平成２１年９月１３日施行 ２時限 ０１１０１全人教育論／全人教育研究Ⅰ 小原國芳の道徳教育論における反対の合一について説明せよ。 ０１１０２全人教育研究Ⅱ 次の２問す...
- 全体公開 2010/06/19
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授業を受けて自分が関心を持ったのは
- 私が授業で関心を持ったのは宗教同士で対立している点です。ユダヤ教・キリスト教・イスラームでなぜ対立するのか。この3つは一神教で、一神教の宗教は世界でこの3つしかない。ユダヤ教もキリスト教もイスラームも原点は旧約聖書で同じはず。ユダヤ教からキリスト教が生まれて、そ...
- 全体公開 2009/02/17
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道徳教育の要である道徳の時間を
- 「道徳教育の要である道徳の時間を、児童の心に響くとともに主題のねらいを達成する学習指導の構想を述べよ。」 現代の小学校教育において、道徳の授業は児童の心身の発達及び人格形成の過程の中で、非常に重要な授業とされている。ここでは、その道徳の時間について以下のように...
- 全体公開 2009/02/09
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