資料:1,748件
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佛教大学 S0834 肢体不自由児の心理・生理・病理 試験対策 2015年
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S0834 肢体不自由児の心理・生理・病理の科目最終試験の解答案です。 ★脳性麻痺の定義と分類、原因について述べ、脳性麻痺児に対する支援方法について述べよ。 ★脳性麻痺の原因とその症状と教育的対応について述べよ。 ★てんかんの定義と分類およびその教育的対応について述べ...
- 550 販売中 2015/03/24
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障害の概念
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1.はじめに 1980年のWHO総会において国際疾病分類の補助分類としてICIDHが発表されたが日本では1985年にWHO国際障害分類試案(仮訳)として発行された。それが日本では、「国際障害分類」として専門家や関係者に定着した。そのためICFは2001年からの...
- 550 販売中 2005/10/23
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ソーシャルワークにおける自己覚知とは何か
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ソーシャルワークにおける「自己覚知」とは何か、また「なぜ自己覚知は必要なのか」考察しなさい ソーシャルワークにおける自己覚知とは、 援助者が自らの考え方を認識することである。なぜ、この自己覚知が必要かというと、自己覚知により、個人的な考え方に捕われて援助を押しつ...
- 全体公開 2015/02/15
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小児疾患レポート (呼吸器系、消化器系、痙攣、てんかん)
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受け持つことが予想されるあるいは、学習の機会がある病態 呼吸器系の炎症性疾患 小児の呼吸器の特徴と呼吸器疾患 乳児期には咽頭・喉頭がやわらかく、狭い。また気管・気管支の直径が狭く、抹消の気管支壁を構成する平滑筋組織も十分に発達していない。そのため感染などによる浮...
- 550 販売中 2009/04/06
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頚髄損傷、頚髄不全レポート
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シンプルにまとめ、大事なところをしっかりおさえています。 【脊髄損傷の原因、発症数】 国内での脊髄損傷者9752例の集計の結果、頚髄損傷7317例、胸腰髄損傷2401例で、その比率は3:1、麻痺の重症度は、完全麻痺は頚髄損傷で21、2%、胸腰髄損傷で39、8%であり、頚髄損傷で...
- 550 販売中 2009/04/28
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佛教大学 S0842重複障害・軽度発達障害児の指導法 試験6題x解答
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佛教大学通信教育課程 S0842重複障害・軽度発達障害児の指導法 試験対策 6題分の解答です。 教科書の内容をわかりやすく、「最低限覚えるべきこと」をまとめているため、文字数は少ないかもしれません。 少ないからこそ完璧に覚え、実際の試験時には個人的な意見を混ぜ、文字数増...
- 1,650 販売中 2013/12/24
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日本大学 基礎化学実験 官能基の定性分析
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H26年度の基礎化学実験 官能基の定性分析についての実験レポートです。結果は人それぞれですので、実験手順、考察、設問などを参考にしてください。実験手順に関しては、大学院生のサポートもあり、完成度の高い出来となっております。
- 1,100 販売中 2015/04/20
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帯状疱疹患者の標準看護計画
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帯状疱疹患者の標準看護計画 帯状疱疹とは 小児期に水痘に罹患し、治癒後神経節に潜伏感染していた水痘・帯状疱疹ウイルスが、長期間を経た後に再活性化され、神経軸索を伝わって皮膚粘膜に水疱を形成する。すなわち、水痘・帯状疱疹ウイルスの初感染が水痘で再発像が帯状疱疹であ...
- 550 販売中 2014/07/02
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