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現代学校教育で検索した結果:1,322件
現代社会がめまぐるしく変化しているなか、教育も同様に変化の激しいものとなっている。いじめや少年犯罪などの問題が日々取り沙汰されるなか、教育の重要性はますます高くなっているといえ
教師は、様々に変化する社会、様々な家庭環境等、現代学校教育の環境は決して良い状態とは言えない中で、それぞれ価値観の違う子ども達の集団をまとめなければならない。 ...
1.はじめに 現代の学校現場には、いじめや不登校、校内暴力、学級崩壊など、さまざまな問題がある。 ... このような状況の中で、各学校はそれぞれの問題への適切な対応が求められてお
略題〈教育の現代的意義〉 課題1 フレーベルの生涯と教育思想 フレードリヒ・フレーベル、1782年4月21日ドイツのオーバーバイスバッハで牧師の家庭の6番目の子供として生まれた
寺子屋は民間の学校であり、免許などは必要なく、現代の学校のような一斉授業ではなく、個別指導塾のようなスタイルで、ひとりひとりのペースに合わせて子どもを教えていた。 ... わが国
Ⅱ 学校・家庭・地域の連携の背景など 子どもの教育は、学校、家庭、地域の3つの教育力がバランスよく作用することが理想である。 ... しかし、授
PA1030教育の制度と経営2単位目 『現代社会における教育の制度と経営』青木秀雄・岡本富郎著(明星大学出版部) 1.学校経営もしくは学級経営に
教師に求められる資質 教師に求められる資質とは、1996年に中央教育審議会は「21世紀を展望した我が国の教育の在り方について」の中で、子供たちに「生きる力」を育む学校
このように軍隊における服従の「精神」と規律ある「行動」を結びつける教育論が主流であった。 ... 戦後の民主化改革により、教師の仕事は神聖な職務であるという「聖職者論」から教員を現代に生きる労働者であるとする「労...
子どもたちに「生きる力」をはぐくむこれからの学校教育を実現するためには、教員の資質・能力の向上、また学校教育の基調の転換に向けた意識改革が欠かせ
2.現代社会の道徳的な課題を任意に一つ取りあげ、その課題を道徳教育と関係付けながら、学校における道徳教育の必要性および責務を論じなさい。 ...
発展とともに人びとの生活も変わっていき、そのために学校教育も世界の変化に対応すべく、日々変わっていく必要がある。 ... 『現代の「教師に求められる資質とは何か」についてまと