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落ちこぼれで検索した結果:53件
短所としては、学習スピードについていけず取り残されてしまうと、落ちこぼれを生み、不登校などの問題にも繋がってしまう可能性がある点が挙げられる。 また、知..
登校拒否・落ちこぼれ・校内暴力・いじめ・非行・体罰などの教育荒廃は依然として減少することはなく、子どもたちの学力低下が深刻化している状況において、我々は新しい時代をどう展望すべきであろうか。
短所として、学習の速度から取り残されると、落ちこぼれを生み、不登校などの発生要因となる。
学力格差や落ちこぼれを生みやすく、ひいては不登校の要素に..
一斉学習の場面でも、受け手にある程度同水準の能力が求められ、内容についていけない児童にはその後の授業がよくわからず、学習意欲の低下や、落ちこぼれを生む危険性もある。
教える内容が増加して詰め込み教育に陥り、消化不良や落ちこぼれが社会問題となる。この反省に立った七七年版では、ゆとりの時間の導入や関心・意欲・態度を評価する新しい学力観の提唱が行われた。
しかし、取り残されると落ちこぼれを生むことにもつながり、学習に興味を持てなくなり、不登校の要素にも結び付く。
また、学習の速度に適応できずに、取り残されてしまうと落ちこぼれを生み、学習に興味を持たなくなり不登校の要素にも結びついてしまう。
また、これまで行われている一斉学習にITを導入することで、注入主義におわらず、個別に学習者の進行状況を管理できるため、それをもとに指導や助言をして落ちこぼれを生みにくいなどの効果がある。
しかし、この知識伝達量が膨大であったことから、過剰な受験戦争が引き起こされたり、落ちこぼれが大量に生み出されたりという問題が発生した。
しかし、学力が向上したと共に「落ちこぼれ」と呼ばれる生徒や、学内暴力、家庭内暴力などといった 問題が浮上することとなり、学習意欲を失った子供は、やり甲斐を見出すことができなくなっていった。
一方、短所は、単なる詰め込みの注入主義に陥る点や、学習者の個性や思考力が育ちにくく、学習に取り残されると落ちこぼれを生むことである。