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これからの時代で検索した結果:421件
1996(平成8年)に出された第15期中央教育審議会「21世紀を展望したわが国の教育のあり方について」第一次答申において、今日の国際化や情報化、科学技術の発展などの変化の激しい、先行き不透明な、厳しい時代 ... 更に、あらゆる教育の問題は教師の...
これからは、民間人も法律に大きく関与する時代が来たということだ。 ... 先にも述べたように裁判員制度がこれから始まり、法律というものが、より国民に身近になるというのに、果たして
バブルの崩壊以降、日本経済の成熟化が顕著になる中で、10年以上、日本企業の多くは右肩上がりの時代のビジネス手法からの脱却を模索してきました戦後型の機能、効率だけを志向した企業経営が大.. ... そしてカスタマー・エクイティ重視にすることで、...
あらゆる教育の問題は教師の問題に帰り着くと言われるように、日々子どもたちに直接接し、指導に当たる教員には、めまぐるしい変化を遂げる新しい時代を生きる子どもたちを心豊かに育てることのできる優れた資質能力と ... そして子供たちに「生きる力」をはぐ...
これからの図書館に求められる運営面での留意点を考えてみたい。 ... これから更に高齢者の増加と情報通信網の発展が進むだろうことが容易に予想される昨今の状況において、公共図書館はどのように対応していけば良いのだろ...
国境を超えた財の取引を国際マーケティングであると暫定的に考えると、その歴史間の交易、大航海時代に拓かれた海の通商など、その取引は次第に広域化してきた。 ... これからの国際マーケティングは、こうした世界経済の構...
1.A:これからの時代の教育方法、B:これからの時代の教育評価、AかBのどちらかのテーマを選んで論述しなさい。 ... 2.A:
チマ・チョゴリの始まりは高句麗、新羅、百済の三国時代から始まったと言われている。初めてチマ・チョゴリの痕跡が発見されたのは高句麗時代の王と貴族の墓の壁画である。 ... これから
A:これからの時代の教育目的、B:これからの時代の教育内容、AかBのどちらかのテーマを選んで論述しなさい。 ... A:これから
では、このような時代、またはこれからの時代に生き抜いていく人材を育てるためにこれからの教育に何が求められるのか。中学校で行われる国語科の目標や内
そして終章のこれからの日本に続く。 私は特に興味を持った、マッカーサーの日本統治、池田勇人の国民所得.. ... その後は岸信介の改憲再軍備と安保改定の激動の時代を描く。第3章は池田勇人の「国民所得倍増計画」と佐...
これから昭和6年にはラジオの聴取者が100万人ちかくまで達したということです。ラジオ放送が日本で放送されてから約7年間でこれほどまでに増加したそうです。 ... ラジオが普及している時代には新聞などはあったと思い...