樹脂加工布の遊離ホルムアルデヒドの定量

刺激性気体。 ... 架橋剤(繊維製品のしわや収縮を防ぐため、分子鎖を固定するのに用いるもの)や防カビ剤として使われる｡有機物の不完全燃焼によって生成し、タバコなどの煙に含まれる｡また、大気中で光化学反応によって...

レポート 理工学 ホルムアルデヒド 吸光度 定量 樹脂加工布 遊離ホルムアルデヒド

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• 2005/07/19
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• yumin

酢酸ビニルの懸濁重合

酢酸ビニルの懸濁重合 １．目的 酢酸ビニルの懸濁重合を行い，反応過程を理解するとともに，IR測定を行う． ... (分子量86.09，融点‐93.2℃，沸点72.3℃) ＊ポリ酢酸ビニル(PVAc)…無色...

レポート 理工学 酢酸ビニル 懸濁重合 IR測定 赤外スペクトル モノマー

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• 2005/07/12
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• yumin

佛教大学通信　教育心理学（テスト資料）

規範に対して反応が出て、対人葛藤が起こる。 葛藤を乗り越え、規範が受容されると、集団は結束する。 ... もう1つは、学級は社会学習の場であり、社会性を身に付けたり、人間関係の中で精神発達に影響を与える重要な場であることである。 学級集団の心理学的特徴として、2つをあげる。...

教育心理学 テスト 資料 佛教大学 通信

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• 2009/07/10
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• 教員taku　佛大通

ユーカリ茶の成分シネオールの有用性について

ユーカリ茶の成分シネオールの有用性について ユーカリ茶にはシネオールという成分が含まれている。 シネオールなどのテルペノイドには抗アレルギー作用があることが示唆された。 ... IgE抗体で感作されたモルモットPCA反応...

教師の活動 生徒の反応予測 「今の季節.. ... しかし、現在、食品の安全性や表示の偽装など、食をめぐる問題は後を絶たない。また、加工食品が増えてきているために食材そのものを把握できていない生徒は多い。...

レポート 教育学 食 旬 家庭科

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• 2006/01/31
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• villagehands

学習指導案　地域観察２

では、シラサギに焦点をあてて、その行動を中心として生物とそれを取り巻く自然の事物・現象を観察するし、なぜこの場所に来るのか、何をエサとしているのかなどを考えさせることで、生き物と環境にはどのような関連性があるかを ... ...

小学校 理科題材 地域の自然 学習指導案

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• 2008/02/25
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• akitakomachi94

行動主義と認知主義が学習の相違について論述せよ

ここで重要な事は、学習者自身が環境に働きかけるという、学習者の能動性が重要な意味を持っている事と、学習者が期待される反応を示すと、その反応の直後にその反応

原始反射(外からの刺激に対して一定の反応を示すこと)がみられる。 ... 相互同期性(ダンスをしているような一体感、親しみのある雰囲気が感じられる) 【幼児期】 自我が芽生える時期である。特徴.. ... ...

佛教大学 試験 合格 解答 教育心理学 学校 教師 小学校 2019

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• 2018/01/16
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• 神戸大卒 現役教師

乳児期における認知機能の発達について述べよ。

対象の永続性、量や数の保存、概念の階層性などについての理解が進んでいく過程を、児童期と比較しながら幼児期について述べていく。 幼児期には、その心理的発達の制約からいわゆる子どもらしい特徴が見られる。 ... ①直...

レポート 心理学 乳児期 発達 心理

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• 2006/11/13
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• みん

精神科リハビリにおける薬物治療について

精神分裂病者の25％が従来型の抗精神病薬にあまり反応しない、治療抵抗性とみられている..

リハビリ 薬物 カウンセリング 福祉 精神 医学 社会 障害 治療 医療

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• 2007/01/15
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• のんちゃん

「条件づけ」について述べよ。（A判定・1938文字）

条件づけによって学習された反応は、特定の刺激によって生得的に無条件に引き起こされる反応である無条件反応に対して、一定の経験のもとに生じるという条件つ.. ... 口の中の食物に対

実験 電気 行動 学習 問題 古典 動物 変化 方法 食物

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• 2013/09/17
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• サンキューで～す！

援助者として必要な能力や資質について考察しなさい

援助者は、クライエントの情緒的な反応に対して、個人的な感情を持って臨むのではなく、いつも冷静に対処することが求められる。援助過程を通しての専門的な対人関係は、問題解決に向けて.. ... 場合によっては、援助者が援助をする側、クライエントが援助を...

レポート 福祉学 援助 面接技法 援助技術 演習

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• 2006/01/04
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• 
• atsumi