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実践学で検索した結果:645件
一つ目は、生物学的(身体的)「生命」である。生物学的(身体的)「生命」は、人間存在の基底を成し、身体によって担われている。そして、人間が存在するためにかけがえのない、もとの力になるものである。 ... 道徳教育は...
PB2160 初等教育方法学 2単位目 合格レポート 1. 自分が情報通信機器やデジタル教材を活用しながら、授業を展開する際には、どのようなことに配慮するか考察しなさい。
情報活用の実践力、情報の科学的な理解、情報社会に参画する態度についてもきちんと答えられている。 ともかく私自身が分かるようにまとめました。 ... 佛教大学 教育方法学 第2設題 A判定 設題の把握 十分 テキ...
そしてこの実践には、すべての心理現象、心理的機能を自我との関係で理解しようとする「自我心理学」、社会生活の中でその人が担っている役割において、混乱したり葛藤や矛盾がないかなどに焦点を当てる「役割理論」、 ... ...
第1課題 第1設題 教育方法学の学習をして、教職の専門性は医者や弁護士のようにはっきり確立されたものではないということがわかった。 ... わたしは、教師は誰もがこの不確実な専門性からスタートし、自己の実践...
「高齢者の心理」をどのように福祉心理学を実践にいかし、支援等に役立てることができるか 高齢者とは 高齢者は、何歳からなのか等については、明確な規定等はない。 ... 生涯発達心理学
カントの『実践理性批判』について、「定言命法」の特質をまとめ、自分の意見を述べよ。 定言命法とは、カント倫理学における根本原理である。 ... このような事情はたしかに普通ではなく、かつ諸種の実
●教育方法学の歴史 教育方法学が成立したのはコメニウスが現れた17世紀であるが、教育の方法を考え、実践すること自体はそれより前から行われていた。たとえば古代ギリシャの哲学者たちが
特にこの研究のような人間関係論的な研究は少なく、発達心理学的な視点の色濃いものがほとんどである。そのため、子どもの描く絵画自体に着目し、その特性を調べているものが多い。 ... ここでも発達心理学の視点から子ども...
日本一輝いている村」をスローガンに掲げ、特に教育に関して力を入れ、今の都会のように地域と学校と家庭とが分断されることなくしっかりとつながっており、地域ぐるみで子どもたちを育てる、地域に根ざした特色のある教育実践...
『ペスタロッチーの教育学(直観の原理など)について考察せよ。 』 ヨハン・ハインリッヒ・ペスタロッチーは18-19世紀に活躍したスイスの教育実践家である。大学時代は宗教学を学び
また、実践性も情報システム学研究の特徴のひとつである。情報システム学研究は確かに理論に基づくもの.. ... 次に情報システム学研究の特徴として