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参考文献 なし
日本大学通信部教職授業の『発展と学習(0906)』 【課題】 知能と学力の関係(知能検査の結果と学力検査の結果のギャップ)について、キーワードを用いて論述しなさい。 記述のポイントと参考文献も記載しました。1回で合格をいただき、評価も、すべてAでした。この科目は科目履修試験も...
2019~2022年度課題合格リポートになります。
2019~2022年度 日大通信 英語学概説 課題2の合格レポートです。より良いレポートを書くためのお役にたてると幸いです。 課題: 教材の第 5 章(語彙意味論)に関連して,以下に示す二つの課題に取り組むこと。 リポート作成の際には指定の教材や参考文献はもとより,必要に...
A評価 ・天皇の権能について説明しなさい。
A評価でした。 ご参考までに。
課題 次の二問について、すべて答えなさい。 一、大化改新から院政のおこなわれた時代までにおける藤原氏の動静について略述せよ。 二、中世前期と後期の文化の特色を要約せよ。
次の二問について、すべて答えなさい。 一、徳川綱吉が将軍に就任した時から寛政改革までの幕府政治の動向を概観しなさい。 二、自由民権運動の生成とその推移、明治政府の態度と憲法制定にいたる経緯についてのべなさい。...
問1.国司が受領とよばれるようになる前と後について述べたい。 8世紀末より律令制の規制は徐々に崩れており、編戸された本籍地から離れる浪人も、国司子弟・王臣子孫の国内居住も進んでいった。そしてそれら王臣子孫も含めた有力農業経営者(当時の言葉で言うと「富豪の輩」、後には「大名田堵」)...
問1.近世の文化について、前期、中期、後期のそれぞれについて概観したい。 前期の寛永文化は17世紀前半に始まった。それはまさにサロンの文化といわれる。中世以来の座や寄合の文化の伝統を受け継いだもので、天皇・公家・武家・僧侶・町衆などがいくつかのサロンを形成し、それが鎖のようにつ...
参考にご使用下さい。不合格となった際も責任が負いかねます。 教育課程論(科目コードT23300)課題1 横書解答 (1 )学習指導案の作成において留意点すべき事項について論述しなさい。 (2 )日本の教育課程の変遷を①戦前と戦後,②学習指導要領,③社会に開かれた 教育課程の...
日大通信 国文学史Ⅱ 分冊1 平成29-30年 M30200 日本大学通信教育部の国文学史Ⅱ分冊1の合格リポートです。 【課題内容】 明治の小説について述べ、代表的な作家とその作品について解説せよ。...