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書評 少年法の歴史的展開〈鬼面仏心〉の法構造
書評 森田明 著 『少年法の歴史的展開〈鬼面仏心〉の法構造』 2005年 信山社 犯罪少年・非行少年に対する処遇をどのように捉え、どのように施行するか。少年を、その未成熟さ、可塑性ゆえに保護対象とし、寛大な処遇（保護）を行うべきか。それとも、少年にも一個人としてその行為に相応な...
1,100 販売中- 2014/07/10
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建物明渡時のカギの受領証
平成○○年○○月○○日 受 領 証 賃借人 ○○○○株式会社 代表取締役 ○ ○ ○ ○ 様 カギ 計○個 但し、後記建物の明渡として。 建物の表示 所 在 家屋番号 種 類 構 造 床面積 上記の通り、正に領収しました。 平成○○年...
全体公開- 2008/11/19
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建物明渡し・残存動産所有権放棄書
平成○○年○○月○○日 賃貸人 ○○○○ 様 建物明渡及び残存動産所有権放棄書 本日後記表示の建物につき、賃貸借契約が終了致しましたので、本日明渡し致します。 後記表示の建物内部及び同建物の敷地に残存した動産につきましては、所有権を放棄しましたので、貴殿がいかようにご処分...
- 全体公開
- 2008/11/19
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抵当権に基づく明渡請求
【１】次の記述は○か×か。理由と共に答えよ。 （１）先順位の抵当権登記が抹消された場合に、その抵当権登記の抹消を請求できるのは、抵当権者であって、後順位抵当権者ではない。 →× 後順位抵当権者は、弁済によって消滅した先順位抵当権者の設定登記の抹消を請求することができる(判例)...
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- 2006/07/18
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【2017年度合格リポート】Q0102 東洋の歴史 第１設題 A判定
佛教大学の通信教育課程で、2017年度にA判定にて合格したリポートです。 コードは、高等学校地理歴史、公民、中学校社会課程のQ0102です。 コードが違っても、設題が同じ場合はご参考にして頂けるかと存じます。 第1設題の「(b) 中国史上における王朝交替のなかから一つを選択...
- Q0102 歴史 東洋 史 東洋の 政治的背景 政治的 背景 起こった 秦と前漢 後漢と魏 元と明 清と中華民国 東洋の歴史 の の歴史 王朝交替 交替 王朝 意義 歴史的意義 歴史的 唐 隋 唐と隋 中国王朝 社会的背景 社会的 経済的背景 経済的 (中) 中 高 中高 （中・高) 教員 中・高 教育 教員免許 Z 教免 佛教 佛教大学 佛大 通信 通信教育 通教 通信教育課程 課程 課程本科 地理歴史 公民 地歴 教職 教職科目 一般 一般教育科目 共通教育科目 共通 共通教育 科目履修 2015 2016 最新 A B 合格 リポート レポート 科目最終試験 試験 科目最終 高校 中学校 高等学校 教師 教諭 第１設題 １ Q 第２設題 ２ 仏大 2017
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- 2017/10/26
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