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近代で検索した結果：215件

近代国家とは何か　立憲主義から民族国家の成立まで

タイトル：立憲主義から民族国家の成立まで はじめに このレポートでは、立憲主義の考え方を機軸として、民族国家(nation-state)について近代国家論の立場から考察する。具体的には、立憲主義を概略し、民族国家が成立するまでの過程を簡単に整理する。 立憲主義から何が出てくるか...

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  • 2007/10/12
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「近代思想の枠組みとその限界」

「近代思想の枠組みとその限界」 はじめに 本レポートでは近代思想を西洋近代、とりわけ16世紀から18世紀を中心として、その枠組みと限界を論じる。まず16世紀におけるF.ベーコン(1561-1626)が17世紀以降の科学的思想にどのような影響を及ぼしたのかを確認する。次いで17世...

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  • 2007/10/12
  • 閲覧(3,203)

国語　アンデルセン、こがね丸について児童文学史の観点からの説明　試験問題解答例　【優】

アンデルセンは近代デンマーク第一の文学者といわれる。デンマークは小さな時からラ・フォンテーヌの寓話や千夜一夜物語を読み聞かされ、デンマーク農民の間に伝わる昔話を聞かされ育ったことから後年すぐれた童話作家たらしめた要因になった。創作童話というジャンルを確立したのは十九世紀に入ってか...

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  • 2009/09/07
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「新しい荒れ」と「近代教育の三重構造」について

「近代教育の三重構造」とは、教育が、?支配層から支配層（自分の子ども）への教育、?支配層から大衆への教育（労働力の養成を目的とする）、?労働者階級の人権としての教育欲求、という三重構造になっていることをいう。まず、こうした構造がつくられていった歴史をみていく。 そもそも学校は、...

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  • 2006/08/19
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中塚明『近代日本の朝鮮認識』研分出版(１９９３)を読んで

の本は、戦後日本の歴史学界において、早くから日本のアジア諸国に対する侵略の責任を問い続けてきた著者が、朝鮮に対する侵略政策の実態と、その背景となる近代日本の朝鮮観を明らかにすることを目的として書かれたものである。８章の構成になっているので、１つ１つ見ていくことにしたい。 １ 問...

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  • 2005/07/30
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書評「未来をひらく歴史」

この本は五章立てで東アジアにある日本･中国･韓国の三国における近代からの歴史をそれぞれの視点から記述している。 一章では前近代、アジアに迫る西洋の列強に対して三国はそれぞれどのように対応していったか、というところから始まっている。中国では西洋を排斥しようと戦いを挑んだ末に敗北、...

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  • 2012/12/17
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多摩の近代化遺産

私は山形県の出身だが、現在は東京都多摩市で一人暮らしをしている。今回『近代化遺産』というテーマで課題が出た時、真っ先に頭に思い浮かんだ多摩市の近代化について調べてみようと思った。 まず、現在、多摩市は東京都に属しているが近代の初めの１８９３（明治２６）年までは神奈川県に所属して...

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  • 2005/11/17
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ヴェネツィアの近代経済史

ヴェネツィアは、1202年〜1204年の第4次十字軍により大きな飛躍を遂げた。ヴェネツィアは過去に、ビザンツ船を力で脅かし、金印勅書の特権の更新をヴェネツィアに有利な条件で認めさせていた。コンスタンティノープルとヴェネツィアとの仲が次第に悪くなっていった。このことを背景にイェル...

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  • 2005/11/24
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【早稲田大学】中世から近代までのヨーロッパ世界のキーワード

?バーミンガム・リバプール・マンチェスター バーミンガム。リバプール・マンチェスターは産業革命によって生まれた近現代にしかみられないイギリスの工業都市である。ではイギリスの工業都市を生んだ産業革命はなぜおきたのだろう。 １つは、自然科学が変わったことが挙げられる。ニュート...

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  • 2006/02/13
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近代主義の果たした役割と、その限界について

近代主義の果たした役割と、その限界について → 近代化の開始は14世紀から16世紀にかけてのルネッサンスと宗教改革、15世紀の「地理上の発見」に求められている。そして17世紀から18世紀にかけての市民革命へと近代社会が本格化し、18世紀イギリスの産業革命から19世紀のヨー...

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  • 2006/08/14
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アメリカ文学史分冊2

教材Chapter11 The Writers of the "Lost Generation"の概要をレポート前半でまとめ、そこで言及される作家たちの中から一人（ここでは、E.E.Cummings）を取り上げ、その作家の作品をできるだけ数多く読み、作品感想をレポート後半で述べる。...

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  • 2011/01/17
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藩校について

近世は武士の支配する世であったが、庶民の台頭が目覚ましく、教育の面にもそれは明らかであった。現実に根ざした教育要求に支えられて、藩校、寺子屋、私塾などの設立が特に時代の後半に活発になり、その内容も多様化していく。 藩校には広狭の二種の意味がある。藩士の師弟に対して、主として漢学に...

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  • 2006/05/13
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国文学講義Ⅴ（近代）②

福田歓一と近代の政治思想について?

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  • 2006/09/26
  • by vice13

社会契約説と近代国家

アタテュルク・ヌルスィー・トルコ近代史

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