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図工科指導で検索した結果：11件

子供の美術教育

○美術教育の目標 教育というものは人の様々な欲求を満足(制御)させ、人として望ましい方向に成長、発達させるものであり、美術教育もその一端を担っているわけであるが、知的教育・技能教育というよりは自発的な創作を通して自由に心象を表現させ、自己実現の喜びを味あわせることによってより...

  • 550 販売中
  • 2006/01/14
  • 閲覧(1,619)
  • コメント(5)

『美術嫌いになる原因』

幼い子供たちの多くはお絵かきが好きである。色鉛筆・クレパスなど用具にも左右されずに、手が別の生き物のように描いていく。それがいつしか、歳を重ねるごとに描くが減っていき、学齢期を過ぎた頃には絵を描くことが嫌いになってしまう人も少なくない。そこでまず、美術が嫌いな理由を周りの意見や自...

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  • 2006/12/25
  • 閲覧(9,373)
  • コメント(18)

図工科指導法

テキストの内容に沿ったレポートです。

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  • 2012/03/28
  • 閲覧(2,183)

玉川大学 通信教育部「図工科指導法」第1分冊 評価A

＜課題＞ 図画工作科教育で求める資質や能力 1．造形的な表現活動の意義や役割を「美術による教育」などの文言にも着目して明確に述べ，図画工作科の目標や構成する内容などについて具体的に明らかにしなさい。(1000字) 2．図画工作科の学習を通して資質や能力を高めるために，各学年の目標...

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  • 2016/12/06
  • 閲覧(4,044)

図工科指導法　第１分冊

08808 図工科指導法 第１分冊 略題≪伝統的工芸品≫ １．なまはげの仮面を取り上げた理由 なまはげは一般的には無形文化財として知られるものであるが、その仮面も伝統的に伝えられてきたものである。しかし、その仮面そのものに存在理由があるわけではない。仮面は祭事に用いら...

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  • 2009/11/23
  • 閲覧(3,156)

図工科指導法　第２分冊

08808 図工科指導法 第２分冊 略題≪鑑賞教育≫ 本作品を選んだ理由の第一点には、水彩画の身近さによるところが大きい。道具としてはペンと水彩絵の具を使用した作品であり、これは高学年の児童が学校の図画工作の時間にも頻繁に使用する素材である。特別な素材を使うのではなく、...

  • 550 販売中
  • 2009/11/23
  • 閲覧(3,939)

752初等図画工作科教育法１単位目word版合格レポート

752 初等図画工作科教育法 １単位目 合格レポート ------------------------------------＜レポート課題＞------------------------------------------ １、テキスト内の「図画工作科教育の意義と目的」（第１...

  • 550 販売中
  • 2010/05/15
  • 閲覧(1,988)
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初等図画工作科教育法　1単位目

明星大学通信、初等図画工作科教育法の１単位目です。 合格済みのレポートになります。 ぜひ学習にご活用ください。 なお、1.2単位目のセット販売もしております。

  • 660 販売中
  • 2018/04/19
  • 閲覧(4,620)

752初等図画工作教育法２単位目word版合格レポート

752 初等図画工作教育法 ２単位目 合格レポート ------------------------------------＜レポート課題＞------------------------------------------ １、テキスト内の「図画工作科の内容と構成」について「共...

  • 550 販売中
  • 2010/05/15
  • 閲覧(1,422)
  • コメント(1)

近代日本の図工・美術教育の歴史（変遷）

小中学校の図画工作、美術科教育の変遷です。２ページとそう多くない分量ですが、膨大な資料をもとに簡潔にまとめており、美術教育専門の教授のチェックも受けています。そのため価格は高めに設定させていただいております。参考・引用文献ももれなく本文に掲載しております。 ...

  • 770 販売中
  • 2009/04/22
  • 閲覧(9,203)

初等図画工作科教育法　1,2単位目セット

明星大学通信教育学部、初等図画工作科教育法１．２単位目の合格を頂いているレポートです。 セット販売のため、単位別に購入頂くよりもお買い得になっております。 ぜひ学習の参考にご活用ください。

  • 1,100 販売中
  • 2018/04/19
  • 閲覧(2,748)

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玉川大学　通信教育部「図工科指導法」第２分冊　評価B

【玉川大学】通信教育部「図工科指導法」第2分冊＜A評価＞

玉川大学　通信教育部「図工科指導法」第１分冊　評価A

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