評価Cで検索した結果：4件
佛教大学 人権（同和）教育 P6703 C評価
５０年に及ぶ戦後の同和教育史を概括し、同和（人権）教育の意義と学校における同和（人権）教育実践のあり方を具体的に論述すること。 同和教育が必要とされるようになったのは、今もなお残る部落差別があるからである。部落と呼ばれる差別は同じ人間でありながら、身分制度があったからである。そ...
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2013年度刑事政策第4課題
中央大学通信教育学部、レポート課題、合格レポート。文字数等は御自身の判断にて調整して下さい。（参考程度・論点把握用）、評価A
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佛教大学 英文学研究レポート ２０１７年 第一章要約 評価Ｃ
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東北福祉大通信 社会福祉援助技術演習C1単位目 【評価：優】
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佛教大学 英文学研究レポート ２０１７年 第二章要約 評価C
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中央大学通信教育部 2021年第1課題 C評価 民法2 物権
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