資料:135件
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道徳教育③
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第二次世界大戦以前の道徳教育について述べよ まず最初に日本において道徳と関連した教育としては、古くは江戸時代の儒教や仏教などの存在を挙げることができる。 まず、儒教においてはとりわけ朱子学と陽明学がもてはやされていた。前者は、現実を肯定し保守的な考えを持
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課題3
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●課題3「帝政成立までの古代ローマにおける政治の変遷について述べよ。」 まず初めに、王政期・共和政を3つに分け「前期・中期・後期とし・帝政期」にかけて、古代ローマ帝国が成立した。まず都市ローマを建設した(初代ロムルス王)の登位から、暴虐の7代王タルクィニウス
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哲学概論①
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部落問題解決に向けた取組について論ぜよ
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※課題3 部落問題をどのように解決するのか具体的に述べなさい。 まず最初に、部落問題解決に向けた取組が本格的に開始されるのは、戦後以降のことである。ここでは、戦後の京都市の同和教育への取組と、問題解決への実践の経過を見ていきたい。 1950年、京都市は国の不良住宅地...
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大名領国の発達と室町幕府の関係について述べよ
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※課題5 大名と鎖国の政治について、室町時代を中心に述べよ。 まず最初に、室町時代においては、駿河から長門までを将軍が、東国を鎌倉公方が、九州を九州探題が治めており、それらの統括のもとで守護が国を支配していた。そして、幕府は、南北朝の争乱の続く中で、治安の安定...
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エクメネー(人地)
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●エクスメネーついて述べなさい。 まず最初にエクメネーとは、ギリシア人が人間の住める世界のことをオイクメネーと称したことに由来し、人間の居住域のことを指す。大航海時代が訪れ、それまで各地に散在していた文明の交流が加速するようになるまでは、エクメネーは各地でバ
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【教育方法学】判断と専門的知識 (2)
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教育技術は判断する過程が重要であるといわれているが、その判断と専門的知識はどのような関係になっているかを説明せよ。 まず最初に授業の設計にあたっては、時間や空間、教材や施設設備などさまざまな制約が存在するが、こうした条件下で教育目標を実現するために行われる
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同和(部落)問題について述べよ
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※課題2 同和教育とその歴史的背景について述べなさい。 まず最初に、日本における差別は、古くは紀元前までにさかのぼり、身分制度と言う形で連綿と続いてきた。今日でこそ人間の平等がうたわれ、誰もが所与のものとして人権を手にしているが、差別の残骸は今なお存在し続けてい...
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