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代表キーワード :: 国語科概論

資料:94件

  • 国語科概論　科目最終試験対策全6題（2013年5月以降）（by立命館大卒）
  • 国語科概論の科目最終試験のテスト対策（2013年月5以降）です。この科目は2013年5月から問題が変更され、これまでの試験対策では対応できなくなっています。そこで、2013年度の5月以降の試験に対応したものを作りました。この科目は、項目によってはポイントとなる用語が少ないため...
  • 1,100 販売中 2014/02/04
  • 閲覧(2,937)
  • 国語科概論リポート
  • 『「ことばの学び手としての児童に教えること」について、具体的な例を示して論じなさい』 はじめに 我が国の国語、日本語を学校において学習することは生涯にわたって日本で生活していく上で必要不可欠なことであり、かつ重要なことである。国語科教育に携わる教師はまずこのこ...
  • 550 販売中 2009/03/26
  • 閲覧(2,047)
  • S0610 国語科概論（B評価）
  • 『「人がことばを学ぶことの実質や本質と国語科との関係」について述べなさい。その際、国語科教育の基礎論、原論に立脚したうえで領域論や指導論にもふれること。』 1．ことばの力とその機能 ことばとは一体どのような力を持つものであろうか。人はことばによって物事を理解し、認...
  • 550 販売中 2010/06/25
  • 閲覧(1,344)
  • 国語科概論
  • B判定でした。 【所見】には、具体的な事例と関連づけて理解するようにと書かれていました。 参考にしてください。 ≪設題≫ 適切な言語運用能力について「基礎的言語力・文脈的言語力・主体的関与」の観点から考察して述べなさい。
  • 550 販売中 2011/10/05
  • 閲覧(1,879)
  • 佛教大学 S0610 国語科概論 レポート　2016年度最新
  • 佛教大学通信のS0610国語科概論のB判定のレポート。 設題：テキストの内容を踏まえ、国語科教育の内容と方法について論述しなさい。。 主に教科書や課題図書の内容を引用していますので、参考にしてください。 近年、レポートの不正コピーを対策する大学が増えておりますので、そ...
  • 550 販売中 2016/10/17
  • 閲覧(2,746)
  • 国語科概論
  • 「ことばの学び手としての児童に教えること」につ いて、具体的な例を示して論じなさい。 ことばの学び手としての児童 人はことばによってものごとを認識し、自分と他とのかかわりについて考えを深めることができる。国語科を担う指導者は、ことばを児童に獲得させていくとこ...
  • 550 販売中 2009/06/01
  • 閲覧(1,203)
  • 仏教大学【教職通信】　B評価　国語科概論
  • 【評価】Ｂ【添削コメント】テキストを熟読し具体的な事例と関連付けて理解してください。読むこと、書くことでの基盤的言語力、文脈的言語力、主体的関与について記述されています。【レポート作成に当たって】テキスト、教採試験用のテキスト、学習指導要領などを参考に記述。
  • 550 販売中 2012/01/19
  • 閲覧(1,016)
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