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代表キーワード :: 教科教育法地理歴史

資料:36件

  • Z1305　教科教育法地理歴史　第２設題
  • 本リポートは、佛教大学通信課程の教科教育法地理歴史（Z1305）の第2設題のリポートである。設題は、「学習指導要領における世界史Ｂの内容（４）「諸地域世界の結合と変容」のウ「産業社会と国民国家の形成」の授業のあり方を、あなたの経験・テキストp.12にある３つの社会科観・...
  • 550 販売中 2017/07/18
  • 閲覧(1,772)
  • Z1305教科教育法地理歴史第1設題
  • 第１設題：学習指導要領・地理Ｂの内容（３）の「ク 民族、領土問題の地域性」の授業のあり方を、あなたの経験・テキストｐ．１２にある３つの社会科観・ｐ．５０にある「北方領土は誰のもの？」の授業と関連させて説明しなさい。 Ａ．はじめに 社会科教育の目標は、社会認識を通じ...
  • 550 販売中 2012/09/11
  • 閲覧(1,727)
  • 佛教大学　教科教育法地理歴史　第1・2設題　Z1305　A評価
  • 2016年度にA評価で合格したレポートです。購入にあたっては以下のことを確認してください。 ①丸写し、コピペ等は避けてください。法令・校則等で処罰の対象となります。 ②あくまでA評価の基準を示すものであり、合格または高評価を保証するものではありません。参考資料として...
  • 990 販売中 2018/02/07
  • 閲覧(1,704)
  • Ｚ１３０５　教科教育法地理歴史　第２設題（A評価）
  • 第２設題 学習指導要領、世界史Ｂの内容（４）の「オ 帝国主義の世界の変容」の授業のあり方を、あなたの経験・テキストＰ１２にある３つの社会科観・Ｐ９２にある「世界最初の奴隷解放革命・ハイチ革命を扱って」の授業と関連させて説明しなさい。 序 社会科は社会認識の...
  • 550 販売中 2013/05/07
  • 閲覧(1,676)
  • 教科教育法地理歴史　第１設題
  • 地理Bの内容（３）の「ク、民族、領土問題の地域性」の授業のあり方を、あなたの経験・テキストｐ,１２にある三つの社会科観・ｐ.５０にある、「北方領土は誰のもの？」の授業と関連させて説明しなさい。 （はじめに） 学習指導要領には、「ク、民族、領土問題の地域性」について...
  • 550 販売中 2010/01/29
  • 閲覧(1,607) コメント(1)
  • 教科教育法地理歴史2
  • 『学習指導要領・世界史Ｂの内容（４）の「オ 帝国主義と世界の変容」の授業のあり方を、あなたの経験・テキストｐ．１２にある３つの社会科観・ｐ．９２にある「世界最初の奴隷解放革命・ハイチ革命を扱って」の授業と関連させて説明しなさい。』 世界史Bにおける当該範囲の意義と...
  • 550 販売中 2011/02/11
  • 閲覧(1,534)
  • 教科教育法地理歴史1
  • 『学習指導要領・地理Ｂの内容（３）の「ク 民族、領土問題の地域性」の授業のあり方を、あなたの経験・テキストｐ．１２にある３つの社会科観・ｐ．５０にある「北方領土は誰のもの？」の授業と関連させて説明しなさい。』 地理Bの特性 民族、領土問題の地域性を考える前に念頭に...
  • 550 販売中 2011/02/11
  • 閲覧(1,404)
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