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資料:40件

  • 明星大学 PB2130 初等算数科教育法(2019年) 1単位目 (2020,21年対応)
  • 明星大学通信教育部 PB2130 初等算数科教育法(1単位目) 合格レポートです。最後に担当教員からの講評も載せてあります。 ●課題 1、テキストの「数と計算」領域についての今日的課題を要約し、学習指導要領解説算数編(平成29年6月)の「A 数と計算」における「数学的活動」の第...
  • 550 販売中 2020/11/09
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  • 明星大学 PB2130 初等算数科教育法(2019年) 2単位目 (2020,21年対応)
  • 明星大学通信教育部 PB2130 初等算数科教育法(2単位目) 合格レポートです。最後に担当教員からの講評も載せてあります。 ●課題 1、テキストの「測定」及び「変化と関係」領域についての今日的課題を要約し、学習指導要領解説算数編(平成29年6月)の「C 測定」か「C 変化と関係...
  • 550 販売中 2020/11/09
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  • 【2015年度】明星大学[PB2130]初等算数科教育法1単位目
  • 2015年度 明星大学 通信教育 教育学部 初等算数科教育法 1単位目の合格レポートです。 特に注意もなく合格をいただきました。少しでも皆様のお力になれたら幸いです。 よろしくお願い致します。 【参考文献】 「初等算数科教育法」小野英夫著(明星大学出版部)
  • 550 販売中 2016/10/04
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  • 明星大学 通信教育部 初等算数科教育法 1単位目 2020作成
  • 【課題】 1.テキストの「数と計算」領域についての今日的課題を要約し、学習指導要領解説算数編(平成29年6月)の「A数と計算」における「数学的活動」の第1~3学年の教材を1つ取り上げ、どのような活動を通して算数の何を学ばせるのかについて、具体例を挙げて説明しなさい。 ...
  • 550 販売中 2020/11/19
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  • 【2015年度】明星大学[PB2130]初等算数科教育法2単位目
  • 2015年度 明星大学 通信教育 教育学部 初等算数科教育法 2単位目の合格レポートです。 特に注意もなく合格をいただきました。少しでも皆様のお力になれたら幸いです。 よろしくお願い致します。 【参考文献】 「初等算数科教育法」小野英夫著(明星大学出版部)
  • 550 販売中 2016/10/04
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  • 明星大学 通信教育部 初等算数科教育法 2単位目 2020作成
  • 【課題】 1.テキストの「測定」及び「変化と関係」領域についての今日的課題を要約し、学習指導要領解説算数編(平成29年6月)の「C測定」か「C変化と関係」における「数学的活動」の教材を1つ取り上げ、どのような活動を通して算数の何を学ばせるのかについて、具体例を挙げて説明...
  • 550 販売中 2020/11/19
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  • 2015年度明星大学【初等算数科教育法】1単位PB2130
  • 明星大学 2015年度 初等算数科教育法1単位目の課題の合格レポートです。 課題 1 「数と計算」領域について、今日的課題を概観し、その目標や指導内容の系統を踏まえた上で、「算数的活動」の教材を1つ考案しなさい。 2 「量と測定」領域について、今日的課題を概観し、その目標や...
  • 550 販売中 2017/02/24
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  • PB2130初等算数科教育法1単位目
  • 明星大学通信教育学部合格レポートです。お役に立てれば幸いです。 ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー 2015年度~ PB2130初等算数科教育法1単位目 『子どもの学力を高める新しい算数科教育法』斎藤昇 他著(東洋館出版) 1....
  • 550 販売中 2020/12/10
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  • 明星通信 初等算数科教育法2単位目合格レポートPB2130
  • 明星大学通信教育部 初等算数科教育法2単位目合格レポート 2015年度~ 2度落ちました。具体的に書くことが重要です。 課題 1:「図形」領域について、今日的課題を概観し、その目標や指導内容の系統を踏まえた上で、「数学的リテラシー」を育むための教材を一つ考案しな...
  • 550 販売中 2017/03/02
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  • 【PB2130】初等算数科教育法 1単位目 2019年度~
  • 明星大学通信教育部 【PB2130】初等算数科教育法 1単位目 1発合格レポートです。 ≪使用テキスト≫ 『子どもの学びを深める新しい算数科教育法』齋藤昇 他著(東洋館出版) ≪課題≫ ⑴テキストの「数と計算」領域についての今日的課題を要約し、学習指導要領解説算数編(...
  • 550 販売中 2021/10/15
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  • PB2130 初等算数科教育法1単位目 2016年度~
  • 1単位目 評価:合格 講評:課題に答えることができました。 <①「数と計算領域」について、今日的課題を概観し、その目標や指導内容の系統を踏まえた上で、「算数的活動」の教材を一つ考案しなさい。> 『学習指導要領』の「数と計算」領域では、計算の意味を理解し、身に付けた知...
  • 550 販売中 2017/04/17
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