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資料:5,069件

  • 教育カウンセリング論 日本大学 教職課程
  • 教育カウンセリング論 日本大学教職課程 教育カウンセリングとは、幼児、児童、生徒あるいはその保護者を対象として、学校もしくは教育関連施設で行われる相談や指導である。よって、医療、司法、矯正、社会福祉、児童相談などにおけるカウンセリングとは異なり、教育という活動の...
  • 550 販売中 2015/04/15
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  • 現代教職論 「いじめ・不登校」 日本大学 教職課程
  • 「いじめ・不登校」 現代教職論 課題 Distance Learning Division, Nihon University まず始めに、「いじめ」という問題に際して、教師という立場からどのように取り組んでいかなければならないのか。 教師は、教育をする人間であるという意識はもちろんのこと、専門...
  • 550 販売中 2015/04/15
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  • 現代教職論 「求められる教師の資質・能力」 日本大学 教職課程
  • 1.「求められる教師の資質・能力」 2.「生徒の問題行動への対応」 1.「求められる教師の資質・能力」について 現在、教育の現場ではどんな資質・能力をもった教員が求められているのかについて、ここでは、教員の重要な役割の一つである授業による教科指導に...
  • 550 販売中 2015/04/15
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  • 情報概論 分冊2 経済学科専門教育科目
  • 情報概論 分冊2 次の文章の理由を説明しなさい。「携帯電話のメールで半角カタカナを使うとパケット代の節約になるが、パソコンに送った場合に問題が生じる恐れがある。」 また、次の文章(「 」は除く)に、未圧縮の画像(320 × 240 ドット、1ドットあたり24bit)を添付したメ...
  • 550 販売中 2015/04/15
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  • 中央大学通信 2014年度 民法総則 課題1 権利能力なき社団 評価A
  • 民法 レポート課題1 権利能力なき社団 1 意義 権利能力なき社団とは、社団(一定の目的のもとに結合した組織を有する団体)としての実体は有するが、法人格を与えられていないので、権利・義務の主体となることができない団体をいう。民法上に明文の規定は存在しないが、判例の積み...
  • 550 販売中 2015/03/31
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  • 【日大通信】 政治学(科目コード0023)分冊2 合格リポート
  • 政治学(科目コード0023)分冊2 〈課題〉 現代国家と行政権について論じなさい。 〈ポイント〉 19世紀から20世紀にかけての行政機能の増大に起因する国家観の変遷を理解し、行政権を有する大統領や内閣が国家において如何なる役割を有するようになったかを考える。 〈...
  • 2,200 販売中 2015/03/30
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  • 【日大通信】 政治学(科目コード0023)分冊1 合格リポート
  • 政治学(科目コード0023)分冊1 〈課題〉 民主政治における政党の必要性について論じなさい。 〈ポイント〉 ①民主政治及び政党とは何か、②政治過程において政党が果たすことを期待されている機能は何か、③現実にこれらの機能は果たされているか、これらの諸点を検討す...
  • 2,200 販売中 2015/03/30
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  • 【2014】【明星大学】知的障害者の指導法レポート2単位目(PL3010)
  • 合格レポートです。課題レポート作成資料や試験対策として、参考になれば幸いです。 【課題】 1.知的障害児への個別の教育支援計画策定と指導計画作成について述べなさい。 2.特別支援学校・学級(知的障害)の教育課程編成と知的障害児の指導・支援法について述べなさい。
  • 660 販売中 2015/03/19
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