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資料:554件

  • 法学 法源としての慣習法の意義について
  • 法源としての慣習法の意義について論じなさい。 1、慣習とは、人々がある事柄について同じ行為をくり返し行うことであるが、慣習のなかにはそれを破ると社会の手によって制裁が加えられる「法たる慣習」と、そうでない「事実たる慣習」がある。この法たる慣習が、いわゆる慣習法...
  • 660 販売中 2010/05/13
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  • 法学 「法と道徳は峻別しなければならない」とする考えについて
  • 「法と道徳は峻別しなければならない」とする考えについて論じなさい。 1、かつて、規範としての法と道徳との間にはローマ法を除いて明確な区別はなく、人々の行動は、実定法以外の身分的な非法律的要素によって拘束されていた。そこで、西欧近代社会は、封建的な社会的・政治的...
  • 550 販売中 2010/05/13
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  • 経済学原論
  • 約3500年前に地球の平均気温が急激に下がり、寒冷乾燥となり、人間の食料が減った。乾燥のため人間は川周辺に集まり、争いや戦いが起こった。それによって文明開化し、長江流域には集約農業(水田稲作)が発達した。文明は余剰に繋がった。このように約3500年前には灌漑技術や水稲...
  • 550 販売中 2010/05/12
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  • 良妻賢母―女子教育および家族国家論の視点から―
  • 日本の近現代思想1 課題レポート 2007.-- 良妻賢母―女子教育および家族国家論の視点から― <良妻賢母の転換―「家」から「国家」へ> 明治時代、良妻賢母育成機関としての女学校が設置され、女学生の数も年々増加していった。女学生は、将来良き妻・母となるために教育を...
  • 550 販売中 2010/05/10
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  • 冠位十二階から律令官制への変遷
  • 「冠位十二階から律令官制への変遷」 はじめに 推古朝以前、大和王権が成立した5~6世紀の時代は、天皇(大君・大王)のもとに、最高位の執政官として大臣、大連が任ぜられ、大夫という官僚群を率いて行政を行っていた。大臣は臣という姓をもつ一族の代表という意味で、大連は連...
  • 1,100 販売中 2010/04/28
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  • 「国家」第8・9巻まとめ
  • プラトンの著書「国家」第8巻・第9巻のまとめ。 理想国家と不完全な国家の形態、快楽論の要約。
  • 660 販売中 2010/04/27
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  • 外国史(東洋) 第1分冊
  • 外国史(東洋)第一分冊 略題(南北朝の興亡) 魏晋に続く南北朝とはどのような時代であったか論述せよ -------------------------------------------------- もっとも日本で有名な中国歴史の時代、三国志の時代を経て南北朝の時代になるわけだが、中国という国は今でこそ国境もし...
  • 1,650 販売中 2010/04/19
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  • 外国史(東洋) 第2分冊
  • 外国史(東洋)第二分冊 略題(宋王朝と周辺民族) 北宋・南宋王朝と周辺民族の関係について論述せよ -------------------------------------------------- 八世紀半ばから中国社会は少しずつ変化を初め、唐朝の滅亡、五代の過渡期を経て宋朝が成立すると決定的な変化となった。...
  • 1,650 販売中 2010/04/19
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  • 佛教大学 通信教育部 科目最終試験 過去問題 R0714国際政治学
  • 佛教大学 通信教育部 国際政治学R0714 科目最終試験 過去問題 「この資料について 」 この資料は、佛教大学の科目最終試験の過去問題をまとめたものです。 佛教大学の科目最終試験は、ほとんどが過去問から出題されているようです。過去問題がランダムに出題される傾向にあります...
  • 550 販売中 2010/04/16
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  • 佛教大学通信教育部 国際政治学R0714 レポート第1設題 A判定
  • この資料について 資料名: 「国際政治学概論 R0714 2009年度第1設題レポート」 「国際政治経済学の理論(リアリズム・リベラリズム・マルキシズム・コンストラクティヴィズム)について説明しなさい。」 この資料は、佛教大学通信教育部の2009年度のレポート課題に沿って作成し...
  • 550 販売中 2010/04/16
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  • 外国人参政権から見えてくる国籍と帰化
  • 外国人参政権の議論と「国籍」「帰化」 1.日本で議論されている外国人参政権 の現状 ○民主党政権が進めている外国人参政権とは何か。 (2008年5月20日に永住外国人法的地位向上推進議員連盟 より出された提言をもとに。)...
  • 770 販売中 2010/04/15
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  • 教育法規 教育と法の関係について
  • 「教育と法の関係について、考えるところをのべよ。」 1.教育の内面性と法の外面性 教育とは、子どもが各段階の成長発達に応じて、知らないことを学んだり、今までできなかったことがでるようになったり、分からなかったことを分かるようにするための組織的・計画的な指導のことを...
  • 770 販売中 2010/04/14
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