資料:1,076件
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S8105 理科教育法Ⅱ レポート
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設題名 『(1)子どもたちが生活している「地域の自然」を教材化する必要性を2つの観点から解説せよ。 (2)そのうち1つの観点から、あなたの居住している地域の自然を教材化した事例(授業の展開)を示せ 。』 佛教大学通信教育部の2010~11年度のレポート課題に沿って作成して...
- 550 販売中 2011/10/07
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生命と性の教育2
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C判定
- 550 販売中 2011/10/06
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生活科教育法.S0619
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2011年の最新版です。 参考文献:小学校新学習指導要領ポイントと授業づくり:生活(平成20年版)東洋館出版社 鹿毛雅治 清水一豊 編著
- 550 販売中 2011/10/04
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①図画工作科指導法
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表現の内容「感じたことや想像したことを絵や立体に表す」で対象学年と題材を決め、具体的な展開例をもとに、「その子なりの多様な表現を保障する」教師の支援について述べよ。 1、はじめに 小学校学習指導要領解説の図画工作編には、図画工作科の教科目標がうたわれている。それ...
- 550 販売中 2011/09/28
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総合演習 【レポート】 A判定 佛大NEW
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2011年 総合演習 S0634 レポートです。(A評価) この資料は、レポート作成の参考として、わかりやすく丁寧に作成しています。
- 550 販売中 2011/09/26
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中学英語 指導案(1年)過去形導入
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第1学年 英語科学習指導案 平成○年 ○月○日 指導者 ○○ ○○ 1 単元名 Program7「A day at the Rodeo」 2 目 標 ○ 過去の出来事について、身の回りの事柄を積極的に表現することができる。 (コミュニケーションへの関心・意欲・態度) ○ 過去の文を正しく書き、読むこ...
- 550 販売中 2011/09/23
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中学英語 指導案(2年)未来形be going to導入
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第2学年 英語科(Basicコース)学習指導案 指導者 ○○○○ 1 単元名 Program3「A trip to Australia」 2 目 標 ○ 〈be going to +動詞の原形〉〈will+動詞の原形〉〈have+動詞の原形〉を用いて、身の回りの事柄について積極的に表現することができる。 (コミュニケー...
- 550 販売中 2011/09/23
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