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資料:1,076件
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人間形成論
- ＜はじめに＞ 私は今回、シュタイナー学校の教育実践を取り上げたいと思う。シュタイナー学校とはシュタイナーという人物が創設したドイツにある学校である。この学校は１２年生の一貫教育で、6年・3年・3年と教育の場を変える日本の教育制度とは全く異なる。担任は持ち上がり制で...
550 販売中 2010/01/26- 閲覧(2,776)
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教育実習前のレポート
- わたしはなぜ教師をめざすのか 社会人向けです。しかしながらアルバイトを通した社会観からみたことを軸に書くと同じように使えるかもしれません。自分のきっかけなども置き変えてみてはいかがでしょうか。 教科についてはそれぞれの教科でお使いいただければよいと思います。こち...
- 1,100 販売中 2010/01/19
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754 初等国語科教育法 明星大学 通信教育 合格レポート ２単位目
- 754 初等国語科教育法 明星大学 通信教育 合格レポート ２単位目
- 550 販売中 2010/01/18
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総合的な学習の時間とは
- 「総合的な学習の時間」とはなにか？ ①1255文字 ②1231文字 ① それぞれの学校において、学習者に「生きる力」を成長させるという事に狙いがある。生きる力というのは、基礎学力（読み書き計算）はもちろんの事、学校生活における社会性の教育、また人間としての心（平和を愛す...
- 550 販売中 2010/01/15
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Z1312 教科教育法英語１（第一設題） A判定 （佛教大学リポート）
- 音声学的教授法を唱えた学者を列挙し、箇条書きにまとめると共に、パーマー、クラッシェン、リトルウッドの教授法を論述しなさい。 Ⅰ．音声学的教授法を提唱した学者 【ヴィルヘルム・フィーエトル】（Wilhelm Viëtor） ドイツの英語学者・音声学者。 ・口と耳から入る直接教授法...
- 550 販売中 2010/01/14
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体育概論
- 「体育実技を指導する者として、具備しておきたい資質と指導上の留意事項について述べよ。」 「新しい学力観に立って、運動の特性に触れる指導を述べよ。」
- 550 販売中 2010/01/11
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理科教育法Ⅱ①Ａ②Ｂ
- 「知識注入型の理科教育を、理科の目標、 授業のあり方から批判せよ。」 「理科における地域の自然の教材化の必 要性を述べ、次にあなたの住んでいる 地域を事例にして考察し、具体的に教 材化のモデルを作成せよ。」
- 550 販売中 2010/01/11
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国語科概論①A②Ａ
- 「テキスト35～53を読み、古田拡の 『機敏』とは何かについてあなたの考えを述べよ。」 「２０３～２４４貢を読み、言語指導のあり方を六つ以上述べよ。」
- 550 販売中 2010/01/11
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国語科テスト対策
- 科目試験用にと「綴り方教育」や「詩の書き方の指導」などについてまとめました。これで合格できました。
- 550 販売中 2010/01/11
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教育実習研①Ａ
- 「学習指導の目標は何か、またどのような児童の理解がよいのか、最後に学習指導の形態について述べること。」
- 550 販売中 2010/01/11
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家庭科教育法
- 「社会の変化に対応し、社会的要請に応 えることができる新しい家庭科教育に ついて述べなさい。」 「家庭科の学習内容のなかから一つ題材 を選んで、評価計画を組み入れた題材 の指導計画案を作成しなさい。」
- 550 販売中 2010/01/11
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