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7-② 相談援助の理論と方法② 評価C
- 日本知的障害者福祉協会 社会福祉士養成所の第1学期提出レポートです。 科目「相談援助の理論と方法②」 課題「生活モデル、ストレングスモデルについて説明し、これらのモデルに対するあなたの考えを述べなさい。」 評価：C
550 販売中 2018/06/29- 閲覧(3,156)
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思いやりを育てるためには、どのような働きかけが必要か（心理学・課題２）
- 子を持つ親の中に、思いやりのある子どもに育ってほしいと願う親は多く存在する。思いやりなどの子どもの心や人格は、先天的な資質によって決定されるのではなく、親の心持と接し方によっても大きく変化するものである。つまり、親の子どもへのはたらきかけ次第で思いやりを育てる...
- 550 販売中 2010/12/09
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最近の社会問題について一つとりあげ、その問題に対してどうすべきか述べなさい
- 最近の社会問題として「大学新卒者の就職率低下」を取り上げる。 その社会問題といえる要素、原因について分析し、また社会福祉士としてその問題にどう対処すべきか述べなさい。(1200字 Ａ評価）
- 550 販売中 2012/02/10
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［２０１４］［明星大学］初等図画工作科教育法 合格レポート ２単位目
- ２０１４ 明星大学 通信教育 教育学部 初等図画工作科教育法 ２単位目の合格レポートです。 講評は概ね良かったと思います。 みなさまの勉強のお手伝いができれば幸いです。ぜひ参考になさってみてください。
- 550 販売中 2014/05/07
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ムーブメント教育の基本的な考え方と技法について
- 『ムーブメント教育の基本的な考え方と技法について述べよ。』 ムーブメント教育が、子どもの基礎づくりの教育として、また全面発達を目指した教育として注目されてきたのは、1970年代に入ってからである。この理論的背景としては、｢子どもの発達は、まず、感覚・運動経験から始...
- 550 販売中 2009/01/07
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子どもの｢個人差｣について述べよ
- 子どもの「個人差」について述べよ。 Ⅰ.はじめに 子どもには個人差というものがある。学力や性格や予備的知識など、さまざまな違いがある。1クラス30名程度の人数であっても、知的能力の高低、特定の教科の出来不出来、あるいは性格の違いが顕著にあるからなのである。以下に子ど...
- 550 販売中 2011/08/10
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知能と創造性の概念について、両者の違いが明確になるようにていねいに説明しなさい（科目試験用）
- 教育心理学、科目最終試験の解答です
- 550 販売中 2009/11/24
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英語科教育法Ⅱ 合格 評価Ａ 日本大学 通信
- 一度不合格となったため、校正して再提出したものです。コミュニカティブ・アプローチと他の手法の比較を明確にしたところ合格できました。参考にしてみて下さい。 外国語教育の指導者は、様々な外国語教授法が存在し、それぞれの教授法に長所・短所があることを把握したうえで、...
- 550 販売中 2011/04/19
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ルソーの教育思想と生活科
- 1、 ルソーの教育思想 2、 生活科との関連 3、 考察・感想
- 550 販売中 2010/07/13
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