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資料:663件
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国語科教育法
- 「よだかの星」のあらすじを述べ、この 作品のテ－マを子ども達にどのように伝 えたらいいのだろうか。」 『「めくらぶどうと虹」のあらすじを述べ、 この作品の宗教的世界について述べよ。』 十分なできではなかったですが、合格でした。ぜひこれを踏み台にして、...
550 販売中 2010/01/11- 閲覧(3,399)
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教育原論①Ａ②Ｂ
- 「ルソ－の教育思想、とりわけ消極的教 育について述べよ。」 「人間の成長過程におけるそれぞれの発 達課題について述べよ。」
- 550 販売中 2010/01/11
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国文学史Ⅰ①分冊
- 中古時代の文学の特質は、漢詩・漢文が上代の時代に引き続き栄える一方で、和歌が漢詩と対等の位置を占めるようになっていった。そして、女性による平仮名が成立し、仮名による表現が盛んとなるに従い、歌合せなどの、公的な場での和歌が次第に多く認められるようになった。 こう...
- 550 販売中 2009/12/16
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アセスメントについての概要
- アセスメント」について、概要をまとめさまざまな技法について簡単にわかりやすく解説してください。自分の意見もまとめる。 多様なアセスメントも目的は患者に最も適切な治療法を見つけることにある。このことは、言い換えれば精神的健康や
- 770 販売中 2009/12/11
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ソクラテス以前の哲学者の学説の世界観、倫理観
- ソクラテス以前の哲学者の学説を取り上げそこに見られる世界観や倫理観の特徴を述べなさい。 タレス（元前六二四年～紀元前五四六年頃）は、西洋哲学において古代ギリシャに現れた記録に残る最古の自然哲学者であり、イオニアに発したミレスト学派の始祖である
- 880 販売中 2009/12/09
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英文学史１ ～ロマン主義～ 【A判定】
- 『ロマン主義とは何か、 またその担い手たちはどういう意味で ロマン主義的なのかをそれぞれ述べよ。』 ロマン主義とは、18世紀末から19世紀にかけてヨーロッパに起こった芸術上の精神運動の一つであり、従来の古典主義・合理主義の束縛を破って、感情・個性・自由の尊重、自然と...
- 550 販売中 2009/12/03
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0074 保健体育講義I
- 私たちの周囲に存在する現象を因子別にまとめたものを称して「生活環境」と呼ぶ。これには5種類があり、物理的環境、科学的環境、生物的環境、社会的環境、文化的環境と分類されている・・・・・・
- 550 販売中 2009/12/01
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仏教大 リポート 理科教育法Ⅱ S8105 A評価
- S8105 仏教大理科教育法Ⅱ レポート （A評価） 設題（１）子どもたちが生活している「地域の自然」を 教材化する必要性 日本の国土は南北に細長い列島であり、緯度によって気候は違う。また、大陸に近い日本海側か、太平洋側かによって気候が大きく違ってくる。したがって、そこに...
- 660 販売中 2009/12/01
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教育原論ペスタロッチー
- 『ペスタロッチーの教育学（直観の原理など）について考察せよ』 ペスタロッチーの教育に対する種々の考えの根本には、子どもの本性は全くの白紙であり観念や原理は経験によってはじめて獲得するものだと主張していたロックとは異なり、子どもにはすでに将来成長する能力が内在し...
- 550 販売中 2009/12/01
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哲学概論 第１設題
- テキストを読み進む内に生じる自分なりの疑問、批判を明確に述べよ。 最近テレビを見ていると、雑然とした知識が在るかどうかを競い合う番組にしばしばであう。そこでは、脈絡のない知識と呼ばれるものを知っているかどうかを競い合っているわけだが、本来、知識とはそのように体...
- 550 販売中 2009/11/30
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