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資料:721件

  • 発達心理学　発達課題の意味
  • 達課題とは、各達段階において習得されねばならない課題、各達段階においての達の特ではなく、社や文化から求められ、期待されている達の水準目標である。 この課題をうまく達成することが出ると、社的承認を受け、自信を持ち、次の課題達成への意欲が高まる。しかし、反に失敗し...
  • 550 販売中 2007/11/16
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  • 憲法の私人間効力
  • ＜基本的人権の保障に関する憲法の規定は私人間の法律関係にも及ぶか、若干の例を挙げて論ぜよ。＞ １．憲法の人権保障に関する規定は私人間にも適用されるか。本来、憲法は国または公共団体と私人との関係を規律したものであり、私人相互の関係は原則として私的自治に委ねられてい...
  • 660 販売中 2007/11/08
  • 閲覧(5,079)
  • 【新版・レポート】　S0614 理科概論　第一設題　A判定
  • 電磁気学の基本法則を４つ述べ、それぞれがどのような法則か記述せよ。また、針金の中を電気が流れるときのオームの法則はこれらの法則からどの様に導出されるのか。その原理を簡単に述べよ。 電磁気学とは「電磁場を支配する物理法則を中心とした理論体系と、その応用に関する物...
  • 550 販売中 2011/11/09
  • 閲覧(1,854)
  • 自我の発達
  • 子供の自我の発達を踏まえた指導のあり方について考察せよ エリクソンの発達理論を参考に、子どもの自我の発達を踏まえた指導のあり方について、「乳児期」、「幼児期」、「児童期」、「青年期」という成長段階を踏まえて考察していく。 第一に「乳児期」について、この時期には...
  • 550 販売中 2010/07/30
  • 閲覧(5,468)
  • 『人倫の形而上学の基礎づけ』における義務倫理の根拠付け
  • 問：カントはわたしたちのもつ道徳観の基本は，無条件に成り立つ道徳法則にしたがおうとする意志のあり方，具体的には義務の意識，に見出されると考えている。この点にもとづいてカントの倫理観はしばしば義務倫理と呼ばれる。カントは『人倫の形而上学の基礎づけ』のなかでこの道...
  • 550 販売中 2010/02/09
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