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資料:773件
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07804 学校制度と社会第2分冊
- 7804 学校制度と社会 第2分冊 ①学校の自由化論と反対論を説明し、 （１）学校の自由化 近代学校制がスタートした時から、学校教育は重要な社会的行為である認識の基にその制度化が進められ、改革されてきた。現在の学校教育の基本は、学校教育が国の法律の下行われることである...
1,320 販売中 2010/07/12- 閲覧(1,021)
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B-2（電池の温度変化から、この電池における可逆的反応の熱力学的諸数値を求める）
- １目的 電池の温度変化から、この電池における可逆的反応の熱力学的諸数値を求める。 図1-1 今回使用した密度比重計 測定精度は±0.001g/㎝3である。 ２原理 ギブズエネルギー 電気化学システムにおいて、仕事として体積変化に加えて、電気仕事d’Weleを含んでいる。 つまり、 ...
- 1,100 販売中 2010/07/01
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事例研究 行政法 １－２ 予備校設置許可
- １－２ 予備校設置許可（構成メモ） 事案：学校法人Ａは、新たに「ＹゼミナールＫ校」を、各種学校（学校教育１３４）として開設しようと考えた →Ａは、Ｂ県の担当部署に問い合わせ（各種学校規程以外に、審査基準となるものはないですか？） →返答（特にそのようなものはない）...
- 550 販売中 2010/06/21
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肢体不自由者の心理・生理・病理
- 『肢体不自由の障害分類と障害特性について述べよ。』 肢体不自由とは、手足や身体の不自由を表すために高木憲次により創案された用語で、今日もそれが教育や福祉等の分野でひろく使用されている。肢体とは四肢と体幹を指し、四肢は肩関節から手足の部分までの「上肢」と股関節か...
- 550 販売中 2010/06/12
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肢体不自由教育Ⅰ
- 『肢体不自由がある子どもの特別支援教育の現状について述べよ。』 肢体不自由児の実態は、運動障害の程度だけをみても比較的軽度の障害からきわめて重度の障害までさまざまで、それに脳性まひ児のように他の随伴障害などの臨床像をもつものを加えるとじつに多様である。とりわけ、...
- 550 販売中 2010/06/12
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図画工作科教育Ⅰ １単位目
- 図画工作科教育Ⅰ 担当教授者 佐藤洋照 １単位目 1、テキスト内の「わが国の美術教育の変遷」について８００字程度に大意要約し、その感想としての私見を200字程度で述べよ。 わが国において、美術教育が普通教育の中に取り入れられたのは、明治５年の学制頒布以後である。明治...
- 550 販売中 2010/06/12
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試験解答例 「安全限界と有効限界の説明とトレーニングの原則」と「随意筋と不随意筋の具体例」
- トレーニングの世界では安全限界と有効限界というものがあり、健康増進や体力を増やすためにトレーニングをする場合、それぞれの目的とする効果がないと意味がないし、逆に過度な運動をすると身体を壊してしまう危険性がある。 この様にこれ以上のトレーニングは危険であるという...
- 550 販売中 2010/06/06
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A判定 佛教大学 法律学概論リポート 第一設題「物権と債権の違いについて」
- A判定合格のリポートです。
- 550 販売中 2010/05/24
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脳・仮想現実感・人体モーションⅠ・Ⅱ
- １回目の実験では、脳のfMRI画像を、行列Ｗの初期値を変更することにより、どう変化するのかを学んだ。与えられたＷの初期値を表１に示し、ランダムに変更したＷの値を表２として示した。また仮想現実感の実験では、ソースコードを修正して、指定されたインターフェース機能を持つ...
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