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資料:977件
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中央大学法学部通信教育課程 評価B ２０２０年 心理学 第４課題
- ２０２０年度、中央大学法学部通信教育課程の心理学の第4課題です。評価はBでした。課題は『フロイトの精神分析、ロジャースのクライエント中心療法、ベックの認知療法について、それぞれの理論の基本的な考え方を説明しなさい。また、日常生活におけて、自分なりの上記の理論の応...
550 販売中 2018/08/09- 閲覧(2,856)
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中央大学法学部通信教育課程 評価B ２０２０年 心理学 第３課題
- 中央大学 通信教育部 ２０２０年 心理学 第３課題 評価はBでした。 ２０１６文字です。 課題は、「発達障害について概説した上で、「発達障害の強み」について述べ、強みから発達障害を見直すことに対する私見を述べなさい」です。
- 550 販売中 2018/08/08
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①ソーシャルワーカーにおける専門職倫理の必要性②量的調査における、調査票作成の留意点についてまとめなさい
- 社会福祉士通信教育で作成したレポートです。 ①②各800字程度のレポートです。
- 550 販売中 2018/07/31
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「保育内容（言葉）」 設題１
- 2017年度 Ａ評価のレポートです。 ◆設題 乳幼児期の言葉獲得の過程と保育者の関わりについて、1500字程度で述べなさい。 ◆参考資料としてご活用ください。
- 660 販売中 2018/07/23
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聖徳：学校臨床心理学 課題１「学校教育と心理臨床の考え方や方法の違い」
- Ａ評価。ほぼ1200字。学校教育と心理臨床の考え方、方法の違いについてまとめたレポート。要点が的確に記述されているとの講評。
- 990 販売中 2018/07/11
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聖徳：障害児心理学 課題２「情緒障害・言語障害から選び特徴、支援方法を述べよ：言語障害」
- Ａ評価。ほぼ1200字。言語障害、疾患それぞれ的確に説明できているとの講評を頂きました。
- 990 販売中 2018/07/10
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6-② 相談援助の基盤と専門職②
- 日本知的障害者福祉協会 社会福祉士養成所の第1学期提出レポートです。 科目「相談援助の基盤と専門職②」 課題「日本社会福祉会の倫理綱領・行動規範を参考にして、社会福祉士に求められる倫理について、あなたの考えを述べなさい。」 評価：B
- 550 販売中 2018/06/29
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2-① 心理学理論と心理的支援
- 日本知的障害者福祉協会 社会福祉士養成所の第1学期提出レポートです。 科目「心理学理論と心理的支援」 課題「精神分析について、基本的な考え方と心理療法としての介入について述べなさい。」 評価：A
- 550 販売中 2018/06/29
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【東京福祉大学】4412 専門演習I
- 【設題１】子どもの心を知ることについて述べよ。 幼児期の子どもは、一日の大半を幼稚園や保育園で過ごす。この時期は、保護者より多くの時間を保育者と共に過ごす。つまり、保育者が子どもに与える影響は、とても大きいのである。そのため、保育者は、幼児の心を知るために、...
- 220 販売中 2018/06/25
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保育内容（言葉）言葉の育ちを援助していくために、保育者として関わるつもりで具体的に述べる。
- 評価はBでした。 【参考資料】 ・高杉自子「保育内容」言葉」」<ミネルヴァ書房 2001.10> ・小林春美「子どもたちの言語獲得」<大修館書店 1997.10> ・小田豊「保育内容 言葉」<北大路書房 2009.1> ・成田徹男「保育内容 ことば」<みらい 2008.4> ・谷田貝公昭/廣澤満之「実...
- 550 販売中 2018/06/21
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保育内容（言語) 幼稚園や保育所および家庭での幼児の言葉（つぶやき会話）について
- 【参考資料】 ・高杉自子「保育内容「言葉」」<ミネルヴァ書房 2001.10> ・小林春美「子どもたちの言語獲得」<大修館書店1997.10> ・薮中征代/星野美穂子「保育内容・言葉」<教育出版 2008.10>
- 550 販売中 2018/06/21
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