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現役の教師です。もちろんA評価です。この点が強みです。 教育現場での具体例を挙げ論じています。 どなたにでも自分流に変更して作成して頂けるように意識して作ったレポートですので、参考にして頂ければスピーディーにレポート作成して頂けると思います。 ※完コピ等は除籍などの厳しい処分があ...
B判定です。 教育相談は、児童・生徒をその生活によく適応させ、人格の成長への援助を図る指導であると定義される。それは開発的、治療的、予防的教育相談に分類される。その際に、カウンセリングマインドを持って対応していくことが求められる点にも詳細に言及するとよい、とアドバイスいただいています。...
学校において、進路指導とは、生徒が自らのあり方を、生き方を、主体的に進路選択できるように、進むべき道を示し、導くことである。高等学校の学習指導要領では進路指導の目標を「生徒が自己の在り方、生き方を考え、主体的に進路を選択できるよう学校の教育活動全体を通じ、計画的・組織的な進路指...
学習指導要領 学習指導要領とは、国が定めた教育課程の基準のことで、戦前の画一的、国家主義的教育を反省し、戦後民主主義国家の形成者を育てることを目的として、昭和22年にはじめて公布され、およそ10年ごとに改訂されてきている。当初は試案として示され、これを手引きとして、教師の自主的な...
第一課題:評価A 「生徒指導は学校教育の中でどのような役割を果たしていると考えるか」 <参考文献> 最新 生徒指導・進路指導論 吉田辰雄 図書文化 2009年2月 第二課題:評価A 「あなたは、教師になったらどのような生徒指導を実践したいと思いますか。※志望する校種に即して...
「中学・高校において進路指導をおこなう場合、どのような点に注意しなければならないか。進路指導と職業指導の両方について、それぞれ説明せよ。」 進路指導の目的は、生徒が「自己の在り方生き方を考え、主体的に進路選択をできるようにする」ことである(学習指導要領より)。この目的からもわか...
(一)『学習指導要領』と国語科 「国語科」は法的存在として規定を受け、 「日本国憲法」・「教育基本法」・「学校教育法」に基づいている。直接的な「教科」については、「学校教育法施行規則」によって定められ、具体的な目標については「中学校学習指導要領」と「高等学校学習要領」に分けられて...
佛教大学【Z1109】生徒指導・進路指導の研究(中・高)の2017年度A判定合格リポートです。 所見は「生徒指導の定義について、学習指導要領や生徒指導の手引きからきちんと引用し、その原理や意義について記述できています。また、中学校および高等学校の生徒指導において特に強調すべ...
【佛教大学:生徒指導・進路指導の研究(中高)】リポート ●第1設題 「中学・高校における生徒指導の原理および意義は何か、また、その際に留意しなければならないことは何か、生徒指導の具体例を示しながら説明してください。」 フィードバック内容: 「生徒指導の定義について、学習指導要...
パンプレット「HBキャリアの方へ」 目的 HBキャリアの人は感染しやすい状況にあることから、感染予防行動に対する知識を学ぶことで、安全な日常生活行動がとれる。又家族にも指導することで協力を得る 対象 HBキャリアの方 内容 疾患について 日常生活について 使用方法 ...
パンフレット「肥満症について」 目的: 肥満について学び、その治療法を知るとともに、自分の生活を振り返り、改善点を見出すことができる。さらに、実際に行動できる。 対象: 肥満症の患者 主な内容: 肥満症とは、肥満に伴う危険性(何故肥満はいけないのか)、肥満の治療法 ...
パンフレット「動注療法を受けられる方へ」 目的 動注療法をより具体的にイメージ出来、 不安が軽減出来るようにする。 動注療法の副作用に対する知識・理解を深め、生じうる副作用を最小限にとどめる。 対象 動注療法を受ける患者とその家族 時期、及び説明者 動注療法を行う事が決...