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教育観とはで検索した結果:1,481件
ソクラテスの教育観に注意して彼の教育学的意義について述べよ。 ... その語り継がれてきたソクラテスの教育観、教育学的意義について彼の生涯から述べていきたい。
児童・生徒に正義感や倫理観を育成するために教師がすべきこと ゴミのポイ捨てや資源の無駄遣いなど、日常生活において正義感や倫理観の欠如について考えさせられる場面はたくさんある。 ... そのためには、学校...
A6107 教育学入門 第一設題 佛教大学通信教育課程 「教育」を表す言葉(漢語・邦語・英語)の語源のうち最も興味をもったものを一つ選び、それと関連させて、あなたの
<学力観の諸相> 学力をその内容.. ... 『国民教育小事典』1979年、田辺徹、草土文化、p112 学力とは何か <定義と歴史> ふつうには学校における学習で獲得した能力とされるが、より広く意図的、計画的な学習によって達成された能力、とくに認識能力...
明星大学通信教育部 教育原理(PA1020) 1単位目合格レポート ■課題: 1.教育思想家の考え方に言及しつつ、自分自身のこれまでの教育的体験
初等教育原理Ⅰ・Ⅱ 【1単位目】 1.自分自身のこれまでの教育体験をふまえ、自分の視点で教育観を述べよ。 2.「学力」とは何かについて考察せよ。
この著書こそ、彼の人間観・教育観を論じる上での原点と言える。 彼の人間観・教育観
課題:ペスタロッチの『隠者の夕暮』を読んで、ペスタロッチの人間観、教育観について述べよ。 ... そのため、「隠者の夕暮」は彼の人間観・
教育原論 第1設題 (1) 設 題 ペ ス タ ロ ッ チ ー の 教 育 学 ( 直 観 の 原 理 な ど ) に つ い て 考 察 せ よ 。 ... 生 ま れ な が ら に は い ...
日大通信 教育原論 合格レポート 課題:ペスタロッチの『隠者の夕暮』を読んで、ペスタロッチの人間観・教育観について述べよ。 ... ペスタロ
【教育原理レポート】 設題2:学力観の共通理解にはどのようなことが大切か。 このところ、日本の教育状況に関して「学力問題」が頻繁に取り沙汰されている。 ... 一般的に多くの人
全人教育研究Ⅰ 第2分冊 略題(小原國芳の人間観、教育観) 小原國芳の人間観、教育