代表キーワード :: 玉川大学
資料:755件
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日本国憲法「罪刑法定主義」【玉川大学】
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※このレポートは、玉川大学通信教育部・科目名「日本国憲法」平成21年度課題の合格済レポートです。 教員による評価・批評は以下の通りです。 <評価> A(合格) <批評> 「法定手続の保障」、「罪刑法定主義」について論点をふまえて体系的に論述さ...
- 990 販売中 2015/07/06
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生命と性の教育「リプロダクティブ・ヘルスの現状と改善」【玉川大学】
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※このレポートは、玉川大学通信教育部・科目名「生命と性の教育」平成23年度課題の合格済レポートです。 教員による評価・批評は以下の通りです。 <評価> A(合格) <批評> 最新のデータを示して、わかりやすくレポートをまとめ、考察できていると思います。 【...
- 990 販売中 2015/07/07
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現代家庭論(1分冊)デイティングとコートシップ
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玉川大学の通信レポート【B判定】 全くの素人が独学で書いたものなので、簡単な内容となっております。どうぞ、参考用にご覧下さい。
- 550 販売中 2016/03/24
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教育の原理1
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コメニウスの教育思想はラトケの教育改革論の影響を受け自然自由主義思想を中核にし、当時のヨーロッパの30年戦争で混乱していた宗教戦争の中、世界平和を願う平和主義者になり教育の中にも反映させたのである。 彼は、汎知学という知識を国民に普及させるということを唱えた主...
- 1,100 販売中 2017/05/30
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幼児指導論②
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2年保育の5歳児・10月「交通安全ごっこ」を主題として具体的に想定し、ごっこ遊びにおける教師の望ましい指導について述べていくことにする。 この時期を設定した理由は、年長組になり園での生活にも慣れてきた頃、秋の交通安全運動週間などがあると想定され、園には警察署の...
- 1,100 販売中 2017/05/31
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政治学 第一分冊
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を選択 現代におけるリーダーシップを考えるとき、リーダーに要求されるものは「他より一層包括的な知識と判断力、多様なメンバーを統合する調整能力」とある。これは現代の高学歴化と情報化によってフォロワーもリーダーと変わりがないほどの知識と判断力を身につけているからであ...
- 1,320 販売中 2011/06/02
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現代家庭論(2分冊)今後の家族
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玉川大学の通信レポート【A判定】 全くの素人が独学で書いたものなので、簡単な内容となっております。どうぞ、参考用にご覧下さい。
- 660 販売中 2016/03/24
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日本語表現のテキストを基に【目的、主題、材料、構成、下書き】必要性について
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課題1-1、目的 はじめに、文章を書く内容について、“誰に”、“何を”、“なぜ(必要性)”、“どのように”、“いつ(場面・状況)”を明確にすることが必要である。それらを明確にすることで、目的は何であるか、明確にすることができる。何か伝えたいことがあるのか(説明...
- 440 販売中 2023/12/19
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レポート(理科指導法 第1分冊)
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<Ⅰ、演繹的思考> 演繹的思考とは、一般的原理から論理的推論により結論として個々の事象を導く推定方法で、つまりある法則や事実から次に起こり得ることを推定することである。例えば「人間は死ぬ」という一般原理から「Aは人間である」という事実に基づき「Aは死ぬ」という...
- 550 販売中 2009/12/01
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