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社会科授業概論
- １、社会科授業の基本構造 社会科授業の基本構造を考えるに当たり、まず総合的学習との区別を明確にしなければならない。総合的学習では、子どもの関心に基づき、方法能力を育成しようとするものであり、方法知を中核に置くものであるといえる。一方、社会科では、方法知も一部含...
550 販売中 2010/01/29- 閲覧(1,909)
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1冊でわかる美術史を読んで
- 美術史学は、美術作品の分類や解釈などを中心課題として扱ってきたが、その取り組み方は時代とともに変化してきた。伝統的美術史学は、時代と様式を強調し、西洋の美術的生産物に焦点を絞るものである。しかし、美術は様々な地域で生産されてきたのであり、時間軸は何本もあるとい...
- 550 販売中 2010/01/29
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本の主題に即して２０世紀のナショナリズム・デモクラシー・市民社会をめぐる諸問題について自分なりの視点を交えて論じなさい
- 「ユダヤ人国家」の限界 （「ユダヤとイスラエルのあいだ」著；早尾貴紀 青土社） はじめに ユダヤ教を信仰する者たちがイスラエルの地に故郷を再建しようとする運動（シオニズム）の帰結として、1948年パレスチナにイスラエルという国家が建国された。 しかし、この建国はパレスチ...
全体公開 2010/01/28- 閲覧(1,289)
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行政法 課税における行政解釈の問題
- ―ストックオプション訴訟における私たちが目を向けるべき課題― １. おさらい…一連のストックオプション訴訟について ストックオプションを「一時所得」として確定申告するも、税務署は「給与所得」であるとして増額更正処分と過少申告加算税賦課決定処分を賦課決定した。この処...
- 全体公開 2010/01/28
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デモクラシーと国民国家
- 「デモクラシーと国民国家」に収められている論文の著者福田歓一がそれを書き起こす背景として、領域、主権、国民という近代国家論の失権、それにともない新たな国家論を復権しようとする動きが様々な領域で散発しているという状況があった。一度失墜してしまった国家論は科学的に...
- 全体公開 2010/01/28
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「戦後日本経済史」を読んで
- 野口悠紀雄 『戦後日本経済史』（新潮社） 要約 著書の展開としては、日本において戦後から現在までに起こった経済的な出来事（高度経済成長、バブル崩壊、金融危機など）で日本政府や各金融機関がとった行動について筆者の大蔵官僚時代やアメリカ留学などの経験に基づき、通説で語...
- 全体公開 2010/01/28
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教育社会学_科目最終試験_全6題セット
- ①国際化する社会に対応した教育とは何かについてまとめ、そのために学校はどのように変わらなければならないのか説明せよ 日本の教育制度は国際的に自己完結性が高く、これまで日本人にとって幼稚園から大学院に至るまですべての教育を日本で日本人教員により日本語で受けること...
- 880 販売中 2010/01/28
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教育社会学_第2設題
- 設 題 学力低下とは何かを明らかにし、社会階層のような社会的不平等と学力がどのような関わりをもつのかについて述べて下さい。 明治時代にも大正時代にも学力低下論はあった。明治以来、教育を受ける国民の範囲が広がるにつれて、学力低下の議論は常に起きていたのである。社会が...
- 550 販売中 2010/01/28
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S0534教育相談の研究__科目最終試験_全6題セット
- ①カウンセリングの種類を挙げて、それぞれの理論や方法について比較検討しなさい。 カウンセリングには大きく分けて2つの種類があり１つは治療的カウンセリング、もう１つは発達援助的カウンセリングである。成人が対象となる一般カウンセリングはこの前者の治療的カウンセリング...
- 880 販売中 2010/01/28
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不安定な雇用状況を生きる若者
- フリーターから見る現在の雇用状況と対策
- 550 販売中 2010/01/28
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Z1106道徳教育の研究 科目最終試験 解答 ご参考までに
- Z1106道徳教育の研究 ①人間にとって、道徳がなぜ必要なのかについて述べよ。 ５月午後 道徳は「人間の生き方」を示すものである。真理を求めこれを規範とし、どのように生きるかを考えること、それが「道徳」である。それではなぜ人間には「生き方」や「真理」が必要なのだろうか...
- 550 販売中 2010/01/27
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